【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B．只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C．增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒
D．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
【答案】C
【解析】A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定燃燒，像物質(zhì)的緩慢氧化：食物腐爛、鐵生銹等就沒(méi)出現(xiàn)燃燒，故A不正確；
B、燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，但將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的不一定都燃燒，如葡萄糖的體內(nèi)分解等，故B不正確；
C、增大可燃物與空氣的接觸面積，使氧氣與可燃物充分接觸、充分反應(yīng)故可促進(jìn)燃燒，故C正確；
D、煤爐生火，用木材引燃是為了盡快達(dá)到煤的著火點(diǎn)，故D不正確．
故選C．
勵(lì)耘書(shū)業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)
③_________ ④________
(2)若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗(yàn)，則需_________和_______配套。(在a～f中選擇)
(3)e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣_________。
(4)若將g裝置裝滿(mǎn)水，用于收集氧氣，則應(yīng)將____ (填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連。
(5)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)裝置．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用“化學(xué)的視角”認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)。
I. 空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是_______。
(2)利用如下圖左所示裝置分別測(cè)得木炭和紅磷充分燃燒過(guò)程中“壓強(qiáng)—時(shí)間”關(guān)系如下圖右，其中P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>P1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)兩瓶?jī)?nèi)的氣壓。
①反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)集氣瓶中壓強(qiáng)都瞬間變大的原因是________________。
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有_______(填標(biāo)號(hào))。
A. 紅磷或木炭的用量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果均沒(méi)有影響
B. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得P2＜P0，原因是生成物狀態(tài)為固態(tài)
C. 利用上圖左中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量
II．水
(3) 用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。
與b管中相連接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極。
該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是______(填標(biāo)號(hào))。
A.H2O B. H2和O2 C. H和O
(4)海水淡化可緩解淡水匱乏問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A．分子質(zhì)量 B．分子間隔 C．分子種類(lèi)
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水屬于_____。(選填“單質(zhì)”、“純凈物”、或“混合物”)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說(shuō)法正確的是( )
A. bc是不同種元素 B. bde表示的是原子
C. ac表示的陰離子 D. be的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖。
請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：
(1)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不會(huì)使用的凈水方法有___________；(寫(xiě)字母)
A．沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾
(2)為了凈化水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是__________________ 。
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，可用_______ 區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用____________ 來(lái)降低水的硬度。
(4)在自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是_________________。
(5)每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀(guān)察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀(guān)察現(xiàn)象 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________________；(填名稱(chēng))
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_______________________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式_____________________。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是_____________________________；
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀(guān)察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______。
【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀(guān)察到a、b兩支試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為________。
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用pH試紙測(cè)集氣瓶中的液體，其pH________（填“小于”“等于”或“大于”）7。
（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
①t1 ℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為________g；此溫度時(shí)甲物質(zhì)的溶解度________（填“>”“＝”或“<”）乙物質(zhì)的溶解度。
②將t2 ℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達(dá)到目的的是（______）
A．蒸發(fā)溶劑 B．降低溫度
C．加溶質(zhì)丙 D．升高溫度
③將等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是（______）
A．都是飽和溶液
B．溶液質(zhì)量：甲＝乙
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙
D．溶劑質(zhì)量：甲>乙
（4）將100 g 8%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%，求生成的氫氣的質(zhì)量____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
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