Question

（2013?蕪湖縣模擬）小明為了測定空氣的成分，按下圖所示裝置做實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是

紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙

．
（2）反應(yīng)停止，等集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水會

沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

，大約達(dá)到集氣瓶體積的

1

5

為止．
（3）剩余氣體具有的性質(zhì)

難溶于水

、

不支持燃燒

．
（4）小偉也做了上述實驗，但結(jié)果他所測得的氧氣含量偏小，試分析導(dǎo)致小偉實驗失敗的原因是什么

裝置漏氣

、

紅磷的量不足

（至少寫出兩點）．
（5）小莉想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴她這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點燃

氮化鎂

．
（6）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析原因

木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析回答；
（2）根據(jù)瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析回答；
（3）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓�根�?jù)上述實驗分析氮?dú)獾男再|(zhì)；
（4）根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的注意事項分析回答；
（5）根據(jù)鎂與氮?dú)獾姆磻?yīng)寫出反應(yīng)的方程式；
（6）根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w分析回答．

解答：解：（1）紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙．
（2）由于紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小．反應(yīng)停止，等集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水會沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的

1

5

，所以，進(jìn)入的水大約達(dá)到集氣瓶體積的

1

5

為止．
（3）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓�由進(jìn)入廣口瓶中水的體積約為廣口瓶體積的五分之一，可以判斷氮?dú)馐请y溶于水的氣體；而紅磷沒有充分燃燒，反應(yīng)后剩余，且不能繼續(xù)燃燒可以判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵�，且不和磷反�?yīng)．
（4）在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，如測得的氧氣含量偏小，導(dǎo)致失敗的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足等．
（5）鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點燃

氮化鎂．
（6）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，原因是：木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變．
故答為：（1）紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙．
（2）沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶；

1

5

；
（3）難溶于水；不能支持燃燒；
（4）裝置漏氣、紅磷的量不足等；
（5）鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點燃

氮化鎂；
（6）木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變．

點評：本題考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，是中考的主要考點之一．本題根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．