Question

【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。

（實驗探究與結論）小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是_____。從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是___；

（2）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是（寫出兩點）①____；②_____

Answer 1

【答案】變紅；分子在不斷的運動的反應速度快大大降低了氨氣對空氣的污染

【解析】

（1）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，再根據氨水顯堿性能使酚酞變紅色即可作答；
（2）用圖2所示的裝置，本身裝置是密閉的實驗裝置，再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，反應速度快即可作答。

（1）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，氨水呈堿性，它能使濕潤的酚酞濾紙條變紅；

（2）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是：反應速度快、大大降低了氨氣對空氣的污染。