【題目】生活中處處有化學。下列說法中，錯誤的是（）。
A.長期飲用蒸餾水有利健康
B.食品包裝袋中填充氮氣用以防腐
C.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
D.冬天采用炭火取暖時應注意通風
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知某反應前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示。下列說法錯誤的是
A. 點燃前，要先檢驗物質A的純度，防止爆炸
B. 物質B為單質，物質C、D為氧化物
C. 該反應的基本反應類型為分解反應
D. 該反應的化學方程式為：CH4＋2O2
CO2＋2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】 如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式__________________。
(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內______減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數據如下表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水 的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式__________________。
(2)根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______(計算結果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因：
①_______________________________________________________________；
②_______________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數為 ，相對原子質量為 ．
（3）圖2所表示的粒子的化學符號是 ．
（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質的化學式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A.木炭在空氣中燃燒產生白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙.
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