【題目】下列選項中物質的名稱，俗名，化學式不一致的是
A. 碳酸鈉 純堿 Na2CO3 B. 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH
C. 銀 水銀 Ag D. 氧化鈣 生石灰 CaO
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質中，堿性最弱的是
A．牙膏（pH:8~9） B．雞蛋清（pH:7~8）
C．肥皂（pH:10~11） D．爐具清潔劑（pH:12~13）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質：請回答問題：
（1）將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有性質，這一性質在實際生活中的應用為 。
（2）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是 。
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在下表中。
物質 | 鎂 | 含碳0.05％的鐵 | 含碳0.2％的鐵 | 含碳0.6％的鐵 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒，發出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認為表中未填的實驗現象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中常見的五種物質。常溫下，A與B、C與D的狀態相同；D具有助燃性和氧化性，E是暗紫色的固體。物質間的轉化關系如右圖（圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：
（1）寫出物質E的化學式 。
（2）寫出反應①的化學方程式 ，基本反應類型是 反應。
（3）試從微觀解釋A與B化學性質不同的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過對比、歸納發現規律是我們學好化學的一種基本方法。
（1）請你仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規律并排序。
規 律 | 排 序 |
示例：標準狀況下，密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
（2）對比下表內的化學用語，請在下表中列出兩點共同點。
分組 | 第一組 | 第二組 |
對比項 | CO2與SO2 | C + O2 |
共同點 | ① ② | ① ② |
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【題目】如圖為鋁原子的原子結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息，根據圖示下列說法錯誤的是：
A.鋁的原子序數是13
B.鋁原子在反應中易失去3個電子，形成陽離子
C.鋁的相對原子質量是26.98g
D.鋁元素在元素周期表中處于第三周期
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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
(1）寫出裝置圖中儀器B的名稱 。
(2)從節能環保方面考慮，應從圖中選擇 （填字母代號）做為發生裝置來制取氧氣,用該裝置制取氧氣，反應的文字表達式為 ；若用F裝置收集氧氣氣體應從 （填“a”或“b”）端進入。
（3）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發生反應。實驗室收集乙烯時，除選擇F外，還可選擇的裝置是 。
（4）鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）。
計算題（1分+2分+3分=6分）（相對原子質量 N:14 H:1 S:32 O:16）
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【題目】實驗是學習化學的一個重要途經。請從下列儀器中選擇適當儀器，可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收取氧氣。
（1）儀器C的名稱是 ；
（2）若用排空氣法收集氧氣，產生并收集氣體應該選用的儀器有 （填代號），裝入藥品前必須進行的一步操作是 。
（3）檢驗氧氣是否已經收集滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列元素和人體健康的關系，對應錯誤的是
A．缺鐵會導致貧血 B．缺鈣會導致侏儒癥
C．缺鋅會導致兒童發育停滯，智力低下 D．碘攝入過量會導致甲狀腺疾病
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