【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲、乙都屬于“可溶”物質(zhì)
B.30℃時(shí)，將10%的乙溶液降溫至0℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.10℃時(shí)，等質(zhì)量的水分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，所得溶液質(zhì)量較大的是乙溶液
D.使甲從溶液中結(jié)晶析出，最好采用冷卻熱飽和溶液的方法
【答案】B
【解析】
A、20℃時(shí)，甲、乙的溶解度都大于10g，所以它們都屬于易溶于水的物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、0℃時(shí)，乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，如果將10%的乙溶液從30℃降溫至0℃，該溶液仍為不飽和溶液，不會(huì)析出晶體，溶液中的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量保持不變則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，仍為10%，故B正確；
C、10℃時(shí)，甲的溶解度大于乙，所以等質(zhì)量的水中分別溶解甲、乙兩種物質(zhì)達(dá)到飽和時(shí)，溶解較多的是甲，即所得溶液質(zhì)量較大的是甲溶液，碑C錯(cuò)誤；
D、甲的溶解度隨溫度的變化不大，若使甲從溶液中結(jié)晶析出，最好采用蒸發(fā)溶劑的方法，故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）G的化學(xué)式為________。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________________________。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___________________________。
（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。
試管（盛有同體積同濃度的鹽酸） | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象） | 快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異（恢復(fù)至20℃） | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？
[查閱資料]①20 ℃時(shí)，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________，白色沉淀________ | 猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是： |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號(hào))。
(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱？____請(qǐng)說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車作為常用的代步工具具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中，屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號(hào)，如有多項(xiàng)，只需選填一項(xiàng)，下同)；屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期，除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外，還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等，從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服，其主要成分為合成纖維。請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）在裝置A中，由金屬材料制成的儀器名稱是_______________。
（2）用裝置AC組合制取氧氣，有關(guān)的化學(xué)方程式為_________。在氣體收集完畢后，接下來的先、后操作是_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，若要得到干燥的二氧化碳需將發(fā)生裝置__________（填字母，下同）與洗氣裝置F和收集裝置_________順次連接，其中裝置F中盛裝的物質(zhì)是__________（填試劑名稱）。
（4）F裝置也用來收集氣體，若用F裝置收集氨氣（密度比空氣�。�，在驗(yàn)滿時(shí)可以將_______放在_________（填“a”或“b”）管口。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：( “→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同，且常溫下都是液體。D為一種常見的堿，則C為____(填化學(xué)式)；A→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型為___反應(yīng)。
(2)若A為一種黑色固體，B、C的組成元素相同，D為一種常見的鹽，則C為______(填名稱)；寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。(任寫一種)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。
（1）下列金屬制品在應(yīng)用中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_____
a．金屬硬幣 b．銅制火鍋 c．鋁制導(dǎo)線
（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定，其原因是_____
（3）工業(yè)上用鹽酸除去鋼板表面上的銹要嚴(yán)格控制鹽酸的用量，用量過多會(huì)發(fā)生反應(yīng)而損壞鋼板，用化學(xué)方程式表示損壞鋼板的反應(yīng)_____
（4）高鐵的迅速發(fā)展對(duì)鋼軌的需求量越來越大，質(zhì)量要求越來越高。工業(yè)上經(jīng)常用“鋁熱反應(yīng)”來焊接鋼軌，其原理是：
，該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)；若焊接鋼軌需要50.4kg鐵，理論上需要鋁的質(zhì)量是_____kg
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)，小明提出“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？”請(qǐng)你根據(jù)信息和幫他完成實(shí)驗(yàn)探究。
信息：二氧化碳能溶于水．在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。
儀器和藥品：噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳?xì)怏w
實(shí)驗(yàn)探究：
內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三紙花直接放入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn)象 | 變紅 | 不變 | 不變 | _____ |
結(jié)論 | _____ | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | _____ |
目的 | _____ | _____ | ||
由此你想到什么？ | _____ | |||
實(shí)驗(yàn)反思：小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，你覺此法可行嗎？_____（填“能”或“不能”），理由_____。
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