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根據下圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A．t₁℃時，甲的溶解度大于乙

B．t₂℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量分數一定相等

C．t₃℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發掉10g水，甲析出的晶體質量大

D．把t₁℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t₃℃時，兩溶液的溶質質量分數都會增大

A．t₁℃時，甲的溶解度小于乙，所以錯誤
B、因為此時溶液不一定是飽和溶液，所以質量分數不一定相等，所以錯誤
C、因為甲的溶解度在t3℃時大于乙的溶解度，即相等的水甲溶解的溶質的質量大，所以將甲、乙的飽和溶液都蒸發掉10g水，甲析出的晶體質量大，是正確的．
D、把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時，溶液都變為了不飽和溶液，但溶質和溶劑都沒改變，所以質量分數不變，所以錯誤
故選C

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(1)用NaCl配制100mL 0.9%醫用的生理鹽水(密度約為lg/cm3)。需要NaCl的質量為______g。
(2)由下圖可知，t₁℃時，硝酸鉀溶液_______氯化鈉的溶解度（填“>”，“<”或“=”）；從氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的____（填寫編號）。

a.冷卻結晶 b.蒸發溶劑 c.過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某固體物質的溶解度曲線圖，根據曲線回答：

（1）t₁℃，50克水中，最多能溶解該物質的質量為        g。
（2）t₂℃時，該物質的溶解度為         。
（3）B點對應的溶液是否為t₃℃的飽和溶液      （填“是”或“否”）。
（4）要使該物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的一種方法是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（豐臺24）右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。把t₁℃時三種物質的飽和溶液溫度升高到t₂℃，則三種溶液的溶質質量分數大小關系是

A．a >b >c	B．c >b >a
C．b >a =c	D．b >a >c

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖。現將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質的質量分數增大

B．乙溶液中剩余的固體減少

C．試管里甲、乙物質的溶解度都增大

D．試管里甲、乙兩溶液中的溶質都減少

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)下圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。請回答下列問題：

小題1:30℃時，氯化鈉的溶解度      碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“＝”）；
小題2:10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質，至不再溶解為止，所得溶液的溶質質量分數大的是              溶液；
小題3:將30℃時相同質量的兩種物質的飽和溶液，分別降溫到10℃，晶體析出較多的是    。
小題4:要使接近飽和的碳酸鈉溶液變為飽和溶液，可采取的一種措施是_____________。
小題5:如下圖所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質后，試管中有晶體析出。加入的物質可能是________（填字母序號）。

A．氫氧化鈉

B．生石灰

C．硝酸銨

D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

5分）右圖是A.B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題：
（1）溫度為      ℃時，A.B飽和溶液中溶質的質量分數相等；
（2）t₂℃時，將60g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的
質量是       g，所得溶液的溶質質量分數是        。
（3）將接近飽和的A物質的水溶液，變成飽和溶液的方法有           、             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度

溫度/℃	20	40	60	80
溶解度/g	31.6	63.9	110	169

據此數據，判斷下列說法正確的是
A．20℃時，硝酸鉀飽和溶液中硝酸鉀的質量分數約為31.6％
B．20℃時，70g硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃得到不飽和溶液
C．80℃時，134.5g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時有59g硝酸鉀析出
D．60℃時，105g硝酸鉀的飽和溶液中加入95g水后硝酸鉀的質量分數為27.5％

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）A和B兩物質的溶解度曲線如右圖。

⑴ t₁℃時分別配制A和B的飽和溶液各100克，則加入水的質量A _______ B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑵ t℃時A和B的飽和溶液中溶質的質量分數A ___ __B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑶ 有t₂℃時含有A和B的混合溶液，要得到A的晶體，應采用的方法是____ __。

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