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【題目】氨(NH3)的催化氧化是工業(yè)制取硝酸的重要反應(yīng)。下圖是氨催化氧化的微觀模型圖。

（1）請(qǐng)把下圖中的微觀粒子補(bǔ)畫完整_______。

（2）上述模型圖說明化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是_____________。

（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【答案】氮原子、氫原子、氧原子 4NH3+5O24NO+6H2O

【解析】

（1）由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：氨氣分子與氧氣分子在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生4個(gè)一氧化氮分子和6個(gè)水分子；該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，則化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；微觀粒子補(bǔ)畫圖：；

（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，模型圖說明化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是：氮原子、氫原子、氧原子；

（3）氨氣與氧氣在催化劑加熱的條件下生成一氧化氮和水：4NH3+5O24NO+6H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡晚會(huì)上某同學(xué)表演了“水生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了。Na2O2與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？反應(yīng)過程中是否有熱量放出？興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

（3）小亮猜想另一種生成物是Na2CO3，小彤認(rèn)為不可能，小彤的依據(jù)是_____。最終證明生成物為氫氧化鈉。

（4）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。

（1）儀器m的名稱是_________，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是______（填序號(hào)）。

A．空氣 b．氧氣 c．氫氣

（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過量的_________（填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新疆引渤海水西調(diào)工程項(xiàng)目中亟待解決海水淡化問題，采用膜分離的新技術(shù)可將含鹽濃度高達(dá)5.5%的海水進(jìn)行淡化。如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（）

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶液質(zhì)量不變

C.溶劑質(zhì)量減少

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組關(guān)注智利救援33名礦工的時(shí)事新聞。興趣小組設(shè)計(jì)出空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)你與興趣小組共同完成下列科學(xué)探究：

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

（1）在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱；

（2）待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（實(shí)驗(yàn)操作）

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是_____________。

（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，反應(yīng)的基本類型是________。

（數(shù)據(jù)分析）該興趣小組測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積	反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL	22mL

（1）由此數(shù)據(jù)可以推算出小組測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)____ 2l%(填“>”、“＝”、“<”)。

（2）該實(shí)驗(yàn)探究只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不夠精確，造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是___________。(填序號(hào))

①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多；⑤裝置氣密性不好

（共同歸納）

通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH。為測(cè)定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取50g廢水樣品于燒杯中，將40g稀鹽酸分成4等份分4次緩慢加入到燒杯中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖曲線所示。回答下列問題：

（1）請(qǐng)仔細(xì)分析如圖數(shù)據(jù)，完成下表實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
稀鹽酸的質(zhì)量（g）	10	10	10	10
生成氣體質(zhì)量（g）	0	____	____	____

（2）上述生成氣體________ g。

（3）計(jì)算該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

（4）測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，也可用下列方法：另取上述廢水樣品50g，向廢水中逐滴加入CaCl2溶液，至反應(yīng)完全時(shí)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥、_________，即可計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)回答下列問題：

①小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（見圖1，填序號(hào)），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點(diǎn)是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答以下問題：