| A． | 銅絲制成導線 | B． | 鐵制成鐵鍋 | ||
| C． | 稀有氣體制成霓虹燈 | D． | 氮氣可用于填充食品包裝袋 |
分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．
解答 解：A、銅絲制成導線，是利用了銅的導電性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
B、鐵制成鐵鍋，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
C、稀有氣體制成霓虹燈，是利用了通電時它們會發出不同顏色的有色光，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
D、氮氣可用于填充食品包裝袋，是利用了氮氣化學性質穩定、無毒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項正確．
故選D．
點評 本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 可燃物溫度達到著火點即可燃燒 | |
| B． | 森林發生火災，可砍掉部分樹木，形成隔離帶 | |
| C． | 圖書檔案或精密儀器起火宜用液態二氧化碳滅火器撲滅 | |
| D． | 不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布來滅火 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 食鹽固體加熱熔化后倒入量筒中，讀出其體積 | |
| B． | 食鹽固體研磨成粉末狀后倒入量筒中，讀出其體積 | |
| C． | 食鹽固體加入到盛有20℃水的量筒中，測量其體積變化 | |
| D． | 食鹽固體加入到盛有20℃飽和食鹽水的量筒中，測量其體積變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| 化學符號 | （1）2N2 | 3Na | （3）$\stackrel{-2}{O}$ | （4）OH- |
| 符號的意義 | 2個氮分子 | （2）3個鈉原子 | -2價的氧元素 | 氫氧根離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，我們應該愛護水資源．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 在點燃條件下氫氣跟氧氣反應生成水 | |
| B． | 參加反應的氫氣和氧氣的質量比為1：8 | |
| C． | 反應的基本類型為氧化反應 | |
| D． | 參加反應的氧分子跟生成水分子的個數比為1：2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 | |
| B． | 選用紅磷是因為反應可以消耗O2，生成固態的P2O5 | |
| C． | 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 | |
| D． | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于保鮮食品 | |
| B． | 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲 | |
| C． | 因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈 | |
| D． | 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料 |
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