【題目】取實驗室中部分變質的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，繪制出生成的CO2的質量與加入的鹽酸的質量關系如圖所示，下列有關說法正確的是
A．OA段沒有發生任何化學反應
B．A點溶液中的溶質只有NaCl
C．B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質恰好完全反應
D．C點的溶液的pH=7
100分闖關期末沖刺系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，下圖合理的是________（填“甲”或“乙”）。
（2）長期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質的原因是 （用化學方程式表示）
（3）用一種試劑既可以檢驗敞口放置的氫氧化鈉溶液已經變質，又可以除去變質生成的雜質，這種試劑可以是（用化學式表示） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。
（1）根據下圖回答問題。
①儀器a的名稱是 。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是 或E。寫出該反應的化學方程式 。
（2）實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：
①反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為 g．
②計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質。小軍同學在實驗室發現一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計方案，對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究：
回答下列問題：
（1）上述實驗操作④的名稱是： 。
（2）根據上述實驗，可以確定該固體 變質。
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
（4）若測得E的PH＝7，則A的成分 （寫化學式），若測得E的PH＞7，則A的成分 （寫化學式）。
（5）實驗室有一瓶久罝的氫氧化鈉，因吸收空氣中二氧化碳而變質，經測定該固體中碳元素的質量分數為6%。則已變質的氫氧化鈉占變質前純氫氧化鈉的質量分數為 （保留整數）.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知木炭還原氧化銅實驗中發生的主要反應：C+2CuO
2Cu+CO2↑．化學興趣小組對該實驗產物（假設反應物已完全反應）作如下探究：
探究一：檢驗產物的成份
【提出問題】實驗產物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體．暗紅色固體是什么？
【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【猜想與假設】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O．
【設計實驗】取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現象： ，說明暗紅色固體含有Cu2O．
探究二：測定產物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2
2Cu+H2O，稱取一定質量的固體樣品，用如圖裝置進行實驗（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的．
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是 ；
（2）若不加裝置e，實驗結果會偏高，原因是 ；
（3）點燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是 ；
①打開K2，關閉K1
②檢查裝置的氣密性
③連接儀器
④關閉K2，打開K1，通氫氣一段時間
（4）還可通過測定反應前后裝置 （填“a”、“b”或“c”）的質量達到實驗目的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學用下圖裝置進行以下三個實驗。
（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內發生反應的化學方程式是 ，檢驗生成氣體的方法是 。
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，打開K2，觀察到的實驗現象是 ，發生反應的化學方程式是 。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現象是 。
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