【題目】下列實驗操作的方法中正確的是
A. 將pH試紙浸入溶液中測溶液的pH
B. 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸
C. 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
D. 配制10%的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、稱量、溶解
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一課一練一本通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用分子觀點解釋切洋蔥時可聞到刺激性氣味，正確的是
A．分子之間有間隔 B．分子在不斷運動
C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實驗探究】甲同學(xué)的方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
加足量的_________。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有__________， 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是___ 。
他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是 ；
（2）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有____ ____。
（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ____。
乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失有氣泡產(chǎn)生、_______ ___________ ___。 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)新華網(wǎng)報道：北京市石景山工商部門曾收繳一批劣質(zhì)荔枝保鮮劑，質(zhì)檢人員用pH試紙檢測時，發(fā)現(xiàn)試紙變紫紅色(如圖)，
這說明劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有（1）__________離子。
[查閱資料]鹽酸或硫酸能與果皮中的花色素苷作用，使荔枝變得鮮紅。
[提出問題]劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有哪些陰離子？請你參與探究。
[進行猜想]甲同學(xué)猜想可能含有：Cl—、SO42—、CO32—中的一種或幾種，你認為猜想中，不可能含有（2）_______離子，理由是（3）________________。
[設(shè)計實驗]乙同學(xué)為了證明剩余的陰離子，取劣質(zhì)荔枝保鮮劑做實驗如下：
請你對此乙同學(xué)實驗評價(4)_____________________；
你設(shè)計的正確方案是：取劣質(zhì)荔枝保鮮劑，先向其中滴加過量的(5)_______________，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀，再向濾液中滴加
（6）______________，又產(chǎn)生白色沉淀。綜上所述，劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有的溶質(zhì)是（7）_______________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們想知道X、Y兩種金屬的活動性強弱，他把兩種金屬放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)在Y的表面有紅色物質(zhì)生成， X沒有任何變化，你認為下列推斷合理的是： （ ）
A. X＞Cu＞Y B. Y＞Cu＞X C. Cu＞X＞Y D. Y＞X＞Cu
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗中學(xué)同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動，根據(jù)圖1、圖2回答下列問題：
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
①據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是_________，
②若將鹽酸逐滴滴入滴有紫薯汁的石灰水中直至過量，你看到的溶液顏色變化過程是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；
（2）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是（填“A”、“B”或“C”，下同）_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四種物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是
A．都含有兩個氧原子 B．都含有一個氧分子
C．都含有氧元素 D．都具有相同的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～E是碳單質(zhì)、銅、氧化銅、二氧化碳、一氧化碳五種物質(zhì)中的某一種，A、E是黑色固體，B、C是無色氣體，且B能使澄清石灰水變渾濁。它們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中 “—”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，
部分反應(yīng)物和生成物缺省。請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式是__________。
（2）轉(zhuǎn)化⑤的化學(xué)方程式為______________。
（3）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)的基本類型是__________ 反應(yīng)。
（4）③、④、⑤存在逆向轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_____________（填序號）。
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