【題目】下列關于O2的說法中不科學的是：（ ）
A．常用帶火星的木條檢驗空氣中的O2
B．氧氣具有氧化性，可作助燃劑
C．工業上將空氣液化后再進行分離制取O2
D．加熱KCLO3制O2，可用MnO2作催化劑
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【題目】二氧化碳能用來滅火的原因是
A．二氧化碳能與燃燒的物質發生化學反應
B．二氧化碳溶于水時生成碳酸
C．在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”
D．能使可燃物與氧氣隔絕
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【題目】（6分)新型的風能、太陽能路燈能“吸住太陽光”、“攬住風力”。請回答下列問題：
（1）該路燈即使在連續陰雨天也能給蓄電池充電，夜晚路燈仍能發光，此過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化) 。
（2）該路燈的燈柱和風動葉片的材料是一種質輕且強度和硬度好的合金。你認為下列材料中最適合的是
A．黃銅 B．聚氯乙烯塑料 C．硬鋁 D．不銹鋼
（3）路燈的微電腦控制器中應用了一種新型材料氮化鋁（AlN)。工業上用氧化鋁、氮氣、單質碳在一定條件下反應生成氮化鋁和一氧化碳，該反應的化學方程式為 ，
反應前后氮元素的化合價分別為 。
（4）新能源路燈的使用，可以部分解決 能源面臨耗盡的問題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物、 、 等物質的排放，在一定程度上減少了對環境的污染。
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【題目】（6分）小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發現：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖三個實驗，請小寧、小明和你一起探究并完成下列問題：
（1）Na2CO3屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了 ；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是 ；
（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了 （提示：CaCl2溶液呈中性）由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅；
（5）小明同學在和老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH﹣．”你認為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是 與H2O發生反應產生 ．
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【題目】（4分）A、B、C、D為初中常見的物質，A與B之間發生的化學反應可表示為：“A+B→C+D”
（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣．則A為 。若A、B兩溶液恰好完全反應．則反應后溶液的pH 7（“>”或“<”或“=”）。
（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應時可觀察到黑色粉末變為紅色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應的化學方程式為 。（2分）
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【題目】某乙醇（C2H5OH）和水混合的溶液中，乙醇分子中所含的氫原子總數與水分子中所含的氫原子總數相等，則此溶液中乙醇質量占總溶液質量的質量分數是
A．25% B．71% C．33% D．46%
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【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大（水的密度為1g/cm3）
D．乙實驗中，若①所用的燒杯內壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響
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【題目】（7分）化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學。
（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中，由離子構成的是 。
（2）下列符號能表示2個分子的是 （填序號）。
①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42-
（3）在高溫條件下，A、B兩種物質發生反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
①一個A分子中共含有 個原子。
②A、B、C、D 四種物質中，屬于氧化物的是 ，可作燃料的是 。
③B中氫元素與氧元素的質量比為 。
④在該反應中，生成C和D的質量比為 。
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