【題目】蛋白質是組成細胞的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命．人體內的血紅蛋白，各種酶都是蛋白質、蛋清、鮮乳汁中也有蛋白質．一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質作用會使蛋白質發生凝固而變性，從而喪失其生理功能，危及生命．因此，可溶性重金屬鹽為有毒物質．根據上述所給知識回答下列問題．
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四種物質中無毒的是________．
(2)在醫療上用
射線檢查腸胃病時，讓病人服用________的懸濁液(俗稱鋇餐)，而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的(填物質的化學式)________，與碳酸鋇反應后，產生了一定量的使人中毒的________．
(3)若因BaCl2中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是________．(填序號)
A多飲糖水 B飲用Na2SO4溶液 C．飲用食鹽水 D．多飲鮮牛乳．
【答案】AgCl 硫酸鋇 HCl BaCl2 D
【解析】
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2都是可溶性重金屬鹽，AgCl是不溶性的，根據題意可溶性重金屬鹽是有毒的物質可知，無毒的是AgCl．
(2)醫療上用x射線檢查腸胃病時，用的鋇餐是硫酸鋇，但不能是碳酸鋇，因為胃酸中的鹽酸可以與碳酸鋇反應，BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O．生成的氯化鋇是可溶性重金屬鹽，可以使人中毒．
(3)重金屬中毒后，可立即喝牛奶或豆漿，因為牛奶和豆漿可以和重金屬反應生成沉淀，減弱重金屬對人體的毒害．服用硫酸鈉盡管可以將可溶性鋇鹽轉換為難溶性鹽，但硫酸鈉對人體也有副作用，所以最佳是飲用牛奶或豆漿．
故選：D。
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【題目】結合下列與鐵有關的實驗，回答問題：
（1）A 實驗中鐵絲燃燒的現象是_____；
（2）B 實驗中發生的反應可用化學方程式表示為_____；
（3）C 實驗中能夠在鐵絲表面觀察到的明顯現象是_____；
（4）D 實驗中，_____實驗對比，能夠證明鐵生銹需要水。
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【題目】某學習小組收集一份銅鋅合金樣品，(設只含銅、鋅)，為認識其組成等，進行了以下實驗：
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
合金樣品質量/g | 40 | 40 | 60 | 60 |
加入稀硫酸質量/g | 100 | 150 | 100 | 150 |
生成氣體的質量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.3 |
(1)合金中銅、鋅質量比為______
(2)稀硫酸質量分數是多少?(寫出計算過程，結果精確到0.1%)
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【題目】金屬材料在生活、生產、國防中起著不可替代的作用．
（1）下列有關實驗反映了金屬材料的物理性能的是________．
（2）寫出工業上用氧化鐵煉鐵的化學方程式________．
（3）如果你是中國“遼寧號”航空母艦上的一名船員，結合所學知識寫一條艦體防銹措施_．
（4）某化學小組用一定量硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液進行了如圖實驗．向固體乙中加入稀硫酸有氣泡冒出，則固體乙的組成是什么____？溶液甲中一定不含什么溶質____？
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【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥效率（
空氣中實際余留水蒸氣的質量）來衡量．某些干燥劑的干燥效率數據如下表所示．根據表中數據作出的推測不合理的是（）
物質 |
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干燥效率 |
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A.
的干燥性能比
好
B.干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大
C.
的干燥效率可能小于
D.干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響
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【題目】小華將一張濾紙在某試劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個盛有某溶液的燒杯，過一會兒，發現紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（ ）
A.酚酞試液；濃氨水
B.酚酞試液；濃鹽酸
C.石蕊試液；濃氨水
D.石蕊試液；濃鹽酸
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【題目】學校在進行消防演練過程中，老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練�；瘜W興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分(不考慮雜質的影響)。
[查閱資料]
①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。
②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱難分解。
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發生反應。.
[提出猜想]
猜想--:固體成分為碳酸鈉;
猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;
猜想三:固體成分為________________。
[實驗驗證]
步驟 | 現象 | 結論 |
小明同學取少是白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
[提出質疑]
小紅認為小明得出的結論不準確。小紅知道碳酸氫鈉在醫療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性，并通過實驗得到了驗證。
[實驗探究]小明和小紅繼續實驗:
步驟 | 現象 | 結論 |
1.取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有碳酸氫鈉，寫出石灰水變渾濁的化學方程式:__________________ |
2.另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _____________ | 總結論:猜想三成立 |
[拓展延伸]
師生通過討論又設計了另-種實驗方案(如下圖):關閉彈簧夾，將注射器內等體積、等質量分數的稀鹽酸同時加入試管中，觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產生。
(1)丙試管中的m的數值為______g;
(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應,生成二氧化碳的質量為____ g. (結果精確到0.1)
(3)關閉注射器活塞，打開彈簧夾，待反應結束后(固體完全消失),打開彈簧夾，U型管兩側液面變化是:___________，U型管右側液面變化大小比較是:______，進一步證明猜想三成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲醛（CH2O）易揮發，室內裝修殘留的甲醛對健康影響很大。下圖是應用“光觸媒技術”催化分解甲醛等有害物質的原理圖：
下列說法錯誤的是
A.“光觸媒技術”催化過程是化合反應
B.“光觸媒技術”可將空氣中的有害物質轉化為水和二氧化碳
C.該轉化發生的條件是光照和催化劑
D.開窗通風不是改善室內空氣質量的有效方法
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