【題目】下列有關實驗方案設計正確的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 配制6%的氯化鈉溶液50g | 稱取3g氯化鈉固體于47mL蒸餾水中 |
B | 除去CaCl2溶液中的少量鹽酸 | 加入適量的鐵粉 |
C | 除去CO2中含有的少量CO | 點燃 |
D | 鑒別氫氧化鈉溶液與澄清石灰水 | 分別取2～3mL未知溶液于試管中，再滴加紫色石蕊溶液 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。
A、溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數，配制6%的氯化鈉溶液50g，需氯化鈉的質量＝50g×6%＝3g；溶劑質量＝溶液質量﹣溶質質量，則所需水的質量＝50g﹣3g＝47g，水的密度約為1g/mL，所以水的體積為
=47mL，故選項正確；
B、鹽酸能與適量的鐵粉反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，能除去雜質但引入了新的雜質氯化亞鐵，不符合除雜原則，故選項錯誤；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項錯誤；
D、氫氧化鈉溶液與澄清石灰水均顯堿性，均能使紫色石蕊溶液變藍色，不能鑒別，故選項錯誤。故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是科學探究的重要手段。
(1)下圖是實驗室制取、凈化和收集氣體的常用裝置。
①寫出用圖1裝置制取氣體的化學方程式_________。
②圖2是收集某氣體的裝置，由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能有哪些_________(答出一條即可) 。
(2)實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗氣體生成物(已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O)。根據如下裝置回答問題
①寫出C裝置中發生反應的化學方程式______________。
②D裝置的作用是______________。
③要達到實驗目的，裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發生裝置接__________、___________接______________、______________接______________。
④實驗結束后，用壓強傳感器探究B中反應后溶液的成分。實驗操作和測定結果如圖所示:剛開始一段時間壓強幾乎不變的原因是______________，在70s后壓強突然增大的原因是______________。
(3)將一定量的碳酸鈉加入到100g水中得到澄清透明溶液，向其中加入CaCl2溶液至恰好不再產生沉淀，經過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀為10 g，計算碳酸鈉的質量是多少______________?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。
（1）寫出標有編號的儀器名稱：①_____，②_____。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應的化學方程式_____；檢驗氧氣收集滿的方法是_____。
（3）將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，則F裝置中可觀察到的現象：試管中石蕊溶液_____，燒杯中澄清石灰水_____。
（4）下列實驗的相關說法不正確的是_____（填數字序號）。
①甲實驗中，紅磷要過量
②乙實驗中，水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸
③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺
④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時，甲、乙飽和溶液溶質的質量分數相等
B. 乙中含有少量甲時，可用降溫結晶法提純乙
C. t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液
D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲大于乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 2020年1月25日總建筑面積為3.39萬平方米的火神山醫院正式開工，火神山醫院在建造過程中用到了具有極好的抗沖擊性和防潮性的HDPE膜。某化學興趣小組對HDPE膜的組成元素產生了濃厚的興趣，進行了如下探究。
[提出問題] HDPE膜由什么元素組成?
[查閱資料]①HDPE膜能夠燃燒，燃燒可能生成一氧化碳: ②堿石灰主要成分是氫氧化鈉固體和氧化鈣固體。
[實驗探究]如圖所示，先通入干燥氮氣，再將4.2g的HDPE膜樣品在一定 質量的氧氣中點燃，并將燃燒產物依次通過裝置A、B、C、D （裝置中每步反應均進行完全）。
[實驗記錄]
裝置質量 | A裝置總質量 | C裝置總質量 |
實驗前 | 100.0g | 100.0g |
實驗后 | 105.4g | 113.2g |
[實驗分析]
（1）實驗前，先通入氮氣的目的是___________________。
（2）裝置A中濃硫酸的作用是___________________。
（3）實驗中觀察到裝置B中黑色粉末變成紅色，證明燃燒產物中有__________________（填化學式）。
（4）裝置D的作用是___________________。
[數據處理] 4.2g的HDPE膜樣品中含碳元素的質量為__________________g,含氫元素的質量為_________g。
[實驗結論] HDPE膜由__________________元素組成。
[反思拓展]實驗中的4.2g HDPE膜樣品燃燒消耗的氧氣質量為m,則m的取值范圍為___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業廢渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下：
回答下列問題：
(1)類比CO2與NaOH的反應，寫出“堿浸”時發生反應的化學方程式：___。
(2)濾液1中的兩種溶質是H2SO4和___(填化學式)。
(3)上述工藝流程中設計“廢渣→……→TeO2”的目的是___。
(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反應生成碲和初中化學中兩種常見的酸，則該反應的化學方程式是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題（已知：濃硫酸具有吸水性）。
（1）與出標有序號的儀器名稱：①_________，②_______________。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________；制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是____________；制取裝置中使用分液漏斗的優點是_____________。
（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_______→_________（填字母序號）。
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______________。
（5）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合如圖裝置圖回答問題：
(1)寫出標有序號的儀器名稱①_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時，反應的化學方程式為_____，用B裝置收集氧氣的理由是_____，若要用C裝置收集一試管干燥的氧氣，應進行的操作是_____；檢驗C裝置中氧氣收集滿的方法是_____。
(3)A、D裝置都可用來制取氧氣，用D裝置制取氧氣的不足之處是_____。
(4)下列實驗的相關說法不正確的是_____(填數字序號)。
①甲實驗中，蠟燭熄滅，說明實驗中產生的氣體不燃燒也不支持燃燒
②甲實驗中，紫色石蕊溶液變紅，說明實驗中產生的氣體顯酸性
③乙實驗中，銅片上的紅磷沒有燃燒是因為紅磷不是可燃物
④丙實驗中，紅磷要過量以耗盡裝置內的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用相關化學用語填空。
（1）氮元素______； 兩個氧原子____。
（2）3Fe2+表示________。
（3）氮肥能促進農作物莖、葉生長，但銨態氮肥與堿性物質混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是_______（寫化學式）。
（4）寫出下列化學方程式
①水通電分解_____；
②天然氣燃燒______。
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