【題目】下列符合“化學反應的綠色化原則”的是（ ）
A. 
（
為期望產品）
B. 實驗室制取
C. 
D. 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是用紅磷驗證質量守恒定律的裝置，其中細玻璃管的底端剛好與紅磷接觸。
實驗步驟 | 現象 |
將裝置a放在（填儀器名稱）上稱量。 | 示數為158.4g。 |
取下帶有細玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃紅磷。 | 紅磷燃燒，產生大量，并放出熱量，氣球膨脹。 |
冷卻至室溫如圖乙所示，再次稱量裝置。 | 氣球變癟，質量為158.4g。 |
（1）儀器a的名稱是________。
（2）紅磷燃燒的化學方程式是____________。由上述實驗知，剩余氣體的化學性質是____。用具體的反應物和生成物分析兩次稱量質量不變的原因：__________________。
（3）另一名同學在其實驗結束后發現第二次稱量的質量減小了，可能的原因是_____。
Ⅰ.紅磷的量不足 Ⅱ.紅磷過量 Ⅲ.反應中氣球膨脹了 Ⅳ.裝置密閉性不好
（4）反應結束時（如圖乙所示），氣球變癟的原因是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和氫氣的集氣瓶按下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果。由此現象不能得出的結論是 ( )
A. 分子由原子構成 B. 分子間有間隔
C. 二氧化氮的密度比氫氣大 D. 分子是不斷運動的
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【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量
C. c點表示生成二氧化錳的質量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某貝殼中碳酸鈣的質量分數，小林同學進行了如下實驗：將貝殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取5 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g，充分反應后，稱得反應剩余物為48.24 g。(假設其他物質不與鹽酸反應)（1）產生二氧化碳氣體 g。（2）計算該貝殼中碳酸鈣的質量分數。
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【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置．
用它除去氧氣中的少量二氧化碳：
①含二氧化碳的氧氣應從哪個導管通入？ ________
②瓶中應裝什么物質才能除去二氧化碳？寫出反應的化學方程式．________________
若用排水法貯備
氣體時，瓶內先裝滿水，氣體從________管通入．
若要用水將瓶中貯備的排出使用，水應從________管通入．
用排空氣法收集
和
，則進氣管分別是________，________．
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【題目】“
”、“ 
”、“
”分別表示A、B、C三種物質的分子，如圖形象的表示了某化學反應前后反應物與生成物的分子及數目變化．
（1）該反應的化學方程式中A、B、C三種物質的化學計量數之比為________．
（2）從圖中你還能獲得哪些信息（寫出2點）：①________；②________．
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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：
(1)A裝置的優點是______________________。
(2)當打開K，反應一段時間后，B處紫色石蕊溶液變成紅色，寫出B處發生反應的化學方程式：________________________；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發生變化的化學方程式：______________________；D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________、____________________(寫兩點)，二氧化碳滅火的原理是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為四種等質量金屬與一定量酸反應生成氫氣質量與反應時間的關系，請回答下列問題：
⑴金屬鋁與稀硫酸反應的化學方程式為________________。
⑵反應結束發現有一種金屬沒有剩余，它是_________。
而在所剩金屬中質量最多的是__________ 。
⑶據圖可知，它們所所消耗酸的質量應______________。
⑷在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，所得溶液呈淺綠色；向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產生。
A．過濾后濾渣中一定存在的物質是______________。
B．濾液里一定有的溶質是_________________。加入鋅粉首先發生的反應化學方程式為：________
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