【題目】為了除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,最好選用下列物質的()
A.木炭B.細鐵絲C.紅磷D.石蠟
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關物質組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。
（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻，下列有關發(fā)現(xiàn)與他有密切關系的是。
A.空氣的組成
B.元素周期律
C.質量守恒定律
D.原子的結構
（2）【實驗回顧】如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣含量。
①集氣瓶內(nèi)加入少量水的作用是 ；
②紅磷燃燒結束后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是；
（3）【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中，當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹(鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹)的原理設計了圖12所示的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水，活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 49.0 | 150.0 |
【交流表達】
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是(計算結果精確到0.1%)。
（4）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結果更準確。
②。
（5）【查閱資料】鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。
【問題拓展】鎂條能在空氣中燃燒，鎂與氧氣反應的化學方程式為。探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，其它操作均正確，實驗結束后，測量得到的結果(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】只用下列實驗方法不能實現(xiàn)目標的是()
選項 | 實驗要求 | 實驗方法 |
A | 鑒別二氧化碳氣體 | 通入澄清石灰水 |
B | 除去礦泉水中的礦物質 | 過濾 |
C | 區(qū)分過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
D | 區(qū)分氧氣和氮氣 | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗基本操作中不正確的說法是
A.量筒讀數(shù)前要先放平
B.若未作說明則應該按最少量取用藥品
C.滴管滴加液體時垂直懸空
D.將熟石灰保存于細口瓶內(nèi)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列名稱（或俗稱）與其化學式（或主要成分的化學式）對應關系不正確的是
A.小蘇打NaHCO3B.水煤氣CH4C.鐵銹Fe2O3·xH2OD.水銀Hg
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖裝置進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應的實驗，請回答。
（1）圖1實驗的名稱是木炭 __________（選填“氧化”或“還原”）氧化銅。A中反應的化學方程式是________。實驗結束時，先拔去單孔塞，馬上停止加熱，試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是______ 。
（2）圖2實驗中，先通一會兒一氧化碳后，C處加熱反應開始，此時E處_______（選填“有”或“沒有”）火焰。實驗結束時先停止C處加熱，待___時停止通一氧化碳，目的是____。
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