【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是
A.
℃時，甲和乙的溶解度相等
B.℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C.
℃時，各100g飽和溶液降溫到℃析出固體甲多于乙
D.℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置。請回答下列問題：
（1）從裝置中任意選擇一種儀器 ,寫出它的名稱：_____，簡要說出它的用途：_____。
（2）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：_____，用該方法制取氧氣的發生裝置可選擇圖一中的_____，（填字母標號）。
（3）實驗室收集氧氣的方法是_____，若用圖二的裝置收集,氣體應該從_____（填“c”或“d"）. 導管進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】選做題一：實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液。
（1）計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，請計算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/ mL)。
（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節天平平衡。在稱量過程中，某同學沒有用到游碼，稱量操作如圖所示：
你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性________________(填“有” 或“沒有”)影響理由是____________。
選做題二：在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗前，化學老師預計本次實驗共需要收集45瓶氧氣。
（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________；
（2）通過計算得知：這些氧氣的總質量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣(
)，請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準備多少克高錳酸鉀_______?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】25℃時，向盛有等質量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出。如圖1所示。請回答：
（1）燒杯里的三個試管中，_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。
（2）圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是_____（選填“a”、“b”或“c”）。
（3）t2℃時，等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，水的質量最少的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。
按上圖所示,回答下列問題。
（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。
（2）圖2中反應的化學方程式為_______，其基本反應類型是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①上圖中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”這一結論的兩幅圖片是_______(填字母)。
②比較圖A、B可知，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與________有關。
(2)我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。
①TiO2中Ti的化合價為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質中都含有______(填“氧元素”或“氧分子”)；
②萘胺中C、N元素的質量比為________(最簡整數比)；
③_______克的萘胺中含氮元素的質量為5.6克？(寫出詳細的計算過程)
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【題目】把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進試管，并把試管固定在鐵架臺上，試管口裝有通入澄清石灰水的導管（如圖）。用酒精燈給混合物充分加熱，使其充分反應。
（1）被加熱的試管中發生的化學反應方程式為________，可觀察到現象為_________，一段時間后澄清石灰水渾濁，涉及到的化學反應方程式為_________。
（2）為了滿足以上實驗條件，最好將酒精燈改成酒精噴燈，或者在酒精燈火焰上方加一個金屬網罩，這樣做的好處是 ____________。
（3）實驗結束后，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，原因：____________。
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【題目】某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發 現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
（提出問題）暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗 現象更明顯？
（查閱資料）銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。
（猜想與假設）
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一 種化合物，并猜測它的化學式為______。
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。
（分析與交流）
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原因是______。
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是______。
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇______（填選項序號）的比例。
A 32：3 B 40：3 C 48：3
你認為小施這樣選擇的理由是______。
（實驗與結論）
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的__________ 后，往試管中加入 已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，______（填“可以”或“不 能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是______。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一瓶敞口放置在空氣中的NaOH固體，欲知其組成成分，取樣品9.3克向其中逐漸加入一定質量分數的稀鹽酸，產生氣體的質量與加入稀鹽酸質量關系如圖所示，試回答：
(1)產生二氧化碳氣體的質量為_______克。
(2)所用稀鹽酸溶質質量分數為___________。
(3)求樣品中氫氧化鈉的質量分數為___________。(精確到0.1%)
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