【題目】體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的， 并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下。“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提問B. 猜想C. 實(shí)驗(yàn)D. 得出結(jié)論
口算小狀元口算速算天天練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】當(dāng)物體帶電時(shí)，用試電筆（筒稱電筆）測試，電筆會發(fā)光。電筆中填充的氣體是（ ）
A. 氧氣B. 氖氣C. 氫氣D. 氮?dú)?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列過程與另外三個(gè)有著本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A.海水曬鹽B.酒精揮發(fā)C.葡萄釀酒D.分離液態(tài)空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動和環(huán)境問題的認(rèn)識或做法合理的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
B. 純天然的化妝品中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C. 化學(xué)是環(huán)境污染的主因，所以沒有必要發(fā)展化學(xué)
D. 解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭上消除污染，而不是先污染后治理
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將氯酸鉀與二氧化錳混合加熱至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，試管中剩余的物質(zhì)屬于
A.純凈物B.混合物C.氣體D.無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是( )
A. 分子一定比原子大B. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C. 只有分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子D. 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個(gè)物理性質(zhì)是 ， ， 。
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高。
（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁結(jié)論：說明蠟燭燃燒的生成物中含有和。由此可證明石蠟中一定含有元素；
（4）在該實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭熄滅，燈芯上有白煙冒出。探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：
A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究：針對上述三個(gè)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)(填序號)。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ， 因?yàn)?/span>。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（1） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣：。
（2） 發(fā)射火箭用N2H4(聯(lián)氨)作燃料，用N2O4作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退?/span>
（3） 氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中：。
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