【題目】某興趣小組在學習氧氣的化學性質時，發現不同物質在氧氣中燃燒現象不同。
（1）下列物質在氧氣中燃燒產物為氣體的是_____（填序號）。
A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫粉
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：_____。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由_____（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
（查閱資料）
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰_____。
由此推測：鈉在燃燒時，_____（填“有”或“沒有”）火焰產生。
（拓展應用）根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫的沸點_____硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）。
【答案】CD 3Fe+2O2
Fe3O4 氣態 沸點 燃燒時的溫度高于沸點 有 ＜
【解析】
（1）A、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體；
B、鐵絲燃燒生成四氧化三鐵固體；
C、木炭燃燒生成二氧化碳氣體；
D、硫粉燃燒生成二氧化硫氣體。故填：CD。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
Fe3O4。
（3）點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生，由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態物質燃燒形成的；
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其沸點和燃燒時溫度有關，即燃燒時的溫度高于沸點的，燃燒時能夠產生火焰；
通過上表中石蠟、鐵的數據對比可知，能產生火焰的條件是燃燒時的溫度高于沸點；
由此推測：鈉燃燒時的溫度高于其沸點，因此鈉在燃燒時，有火焰產生；
硫在空氣或氧氣中燃燒時產生火焰，說明硫的沸點小于硫燃燒時的溫度。
故填：氣態；沸點；燃燒時的溫度高于沸點；有；＜。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖。其中A、D為單質，且A具有還原性，D是目前世界年產量最高的金屬。C是地球上最多的液態氧化物。F可用于改良酸性土壤，G為藍色溶液（部分反應條件、反應物和生成物均已略去）。
請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A______ B_______；C________；E______。
（2）反應①是未來最好獲得能量的方式，請寫出A作為新能源的一個優點：________。
（3）反應②④反應的化學方程式：②___________；④____________。
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【題目】2019年3月21日14時48分許，江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮化工園區內江蘇天嘉宜化工有限公司化學儲罐發生爆炸事故，爆炸物質為苯。下圖為苯的結構式，根據信息下列有關苯的說法正確的是（ ）
A. 苯由6個碳原子和6個氫原子構成
B. 一個苯分子中含有3個氫分子
C. 苯是一種可燃物
D. 苯中C、H元素的質量比為1：1．
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【題目】某研究小組利用軟錳礦(主要成分MnO2，另含有少量鐵、鋁、銅、鎳等金屬化合物)作脫硫劑，通過如下簡化流程脫除燃煤尾氣中的SO2，同時制取MnO2(反應條件已省略)。
請回答下列問題:
(1)燃煤尾氣中的SO2引起的環境問題是________________。
(2)利用濃硫酸稀釋可以得到稀硫酸，其操作方法是_______________。
(3)上述流程中多次涉及到過濾操作，過濾中所使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______________，它的作用是___________。
(4)回收的二氧化錳可以用于實驗室制取氧氣，寫出有關化學反應方程式:_______________。(寫一個即可)
(5)寫出另一回收產物的K2SO4一點用途_______________。
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【題目】下列圖象中，A、B是加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣實驗，C、D是用相同質量的雙氧水制氧氣實驗，不能正確反映實驗中對應變化關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗，不正確的說法是
A.實驗開始甲處酒精噴燈最先點燃
B.甲處發生的反應是典型的吸熱反應
C.丙處試管可防止液體倒吸
D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
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【題目】某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯電路”，設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗，試看圖回答問題：
資料卡片：①紅磷的著火點為250℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。
（1）儀器①的名稱是_____，反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是_____。
（2）寫出裝置A內反應的化學方程式_____，欲從裝置A中回收二氧化錳，現有以下步驟：①蒸發結晶②過濾③洗滌、烘干④溶解，正確的操作順序是_____（選填序號）。
（3）E裝置的作用是_____，裝置內發生反應的化學方程式為_____。
（4）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是_____。
（5）若裝置H中溶液為飽和狀態，反應一段時間后出現的現象是_____。
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【題目】A~E是初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化，“―”代表反應）。B可用于補鈣，A和B屬于同類別物質，C和E屬于另一種同類別物質。請回答：
（1）E的化學式為_____；
（2）A和D反應的化學方程式為_____。
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【題目】通過下列在溶液中進行的實驗，探究復分解反應條件，回答：
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）請寫出實驗③涉及的化學反應方程式_____；
（2）同學們將實驗后的所有物質倒入同一燒杯中，后續實驗及現象如下：
①白色沉淀b的成分是_____；
②下列有關紅色濾液a和白色沉淀b的設想中，合理的是_____。
A 鑒別
溶液和
溶液：取樣，分別滴加所得紅色濾液a
B 檢驗
溶液中是否含有
：取樣，滴加紅色濾液a
C 除去
溶液中的
：加入適量的溶液a
D 獲得
固體：將白色沉淀b放入過量的稀鹽酸中，充分反應后過濾，洗滌，干燥
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