【題目】學會勞動。
（1）打掃衛生。易拉罐和包裝紙盒都屬于 （填序號，下同）。
a．有害垃圾 b．可回收物 c．廚余垃圾 d．其他垃圾
（2）澆花施肥。下列物質中，能作氮肥的是 。
a．CO(NH2)2 b．K2SO4 c．K2CO3 d．Ca(H2PO4)2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產生耀眼的白光的實驗產生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應的化學方程式 ．該反應的基本反應類型為 反應．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式： ．通過上述探究，給你的啟發是 ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題。
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 。
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優點是 。
（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應制取H2，主要原因是
。
（4）實驗室若用圖④裝置收集NH3時，氣體應從 端通入。(填字母)
（5）為了測定銅元素的相對原子質量Ar(Cu)，某同學以氫氣還原氧化銅的反應設計了：
上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是 。
若測得反應前氧化銅的質量為ag，實驗完成后第二個裝有堿石灰的
U形管增加的質量為bg，則Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。
（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻
璃片，設計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫在
答題卡的方框內。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）有一種標簽破損的片狀胃藥，某校化學興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學性質與CaCO3相似；
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應。
【實驗探究】
（1）甲同學取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應的化學方程式 。
（2）乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置，分別設計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）
實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
乙同學選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱 | B中 ， C中 。 | 該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同學也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱 | C中無明顯現象，B中澄清石灰水變渾濁。 | 該胃藥中不含有 |
【交流反思】實驗小組經過交流與反思，認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )
A．20℃時，100g甲溶液中含甲物質的質量小于25g
B．20℃時，等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C．30℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
D．50℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質量甲大于乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_________懸浮于水中的雜質，使水澄清；新型自來水消毒劑二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為__________；除去硬水中過多的_______（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學會審美。
學習插花。同學們發現鮮花保鮮營養液中含有硼酸（H3BO3）、阿司匹林（C9H8O4）等物質。硼酸中硼元素（B）的化合價是 ；阿司匹林的相對分子質量為180，其相對分子質量的計算式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：
（1）指出帶有標號的儀器名稱：
（2） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，其化學方程式為
應選用的實驗反應裝置為 （填字母）
（3）若要制取二氧化碳，應選取的發生裝置為 （填字母），能否用C來收集二
氧化碳， 回答并說明理由 ；
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應從 （填a或b下同）
端通入；醫院內給病人輸送氧氣時也用到它，先在F中裝半瓶水，后從 端通
入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)小坊同學在實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱至固體質量不再減少時，稱得固體殘渣質量為20．4 g，為了分離出二氧化錳，她向殘渣中加入40℃的水30 g，充分溶解，第一次過濾后得到濾液A和8．4 g殘渣，她又向殘渣中加入40℃ 的水l0 g，充分溶解，第二次過濾后得到濾液B和5．5 g殘渣(假設在實驗過程中無損失)。請回答下列問題：
（1）反應的化學方程式為 ___________________________
（2）8．4 g殘渣的成分是_______；
（3）利用已知條件列出求原混合物中氯酸鉀質量(X)的比例式______ ：
（4）將濾液A和濾液B混合，并加入45．1g水，求所得溶液的溶質質量分數______ ：
（5）原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量比為___________________________。
(已知：40℃ 時，氯化鉀的溶解度為40 g)
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