【題目】下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是
A．酸雨形成原因：CO2+H2O＝H2CO3
B．酒精燃燒：C2H6O+2O2點燃2CO2+3H2O
C．濕法煉銅：2Fe+2CuSO4＝Fe2(SO4)3+2Cu
D．小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵。用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子 ；②4個氫氧根離子 ；③3個氮分子 ；
④氧化鎂中鎂元素的化合價 ；⑤氬氣 。
（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“
”和“
”與反應(yīng)后生成的“
”各粒子間的個數(shù)比為 ；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；
③請用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(I)（3分）下圖是小紅同學(xué)設(shè)計的一組“吹氣球”的實驗。請回答：
（1）甲裝置中，向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)觀察到 ，說明該裝置氣密性良好。
（2）乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是 。
（3）丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體可以是 。
(II)（3分）實驗室配制50 g 16%的氯化鈉溶液的操作如下圖所示。
①中玻璃棒的作用是 ；稱量的食鹽質(zhì)量為 ；該實驗的正確操作順序為 （填序號）。
(III)（8分）某實驗小組利用下圖所示裝置進行研究CO2性質(zhì)和燃燒條件的實驗。
（1）研究CO2與水反應(yīng)：進行此實驗時，將C裝置a、b兩端分別與B、D裝置連接，A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，C中液體為濃硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；觀察到 ，說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。
（2）研究燃燒的條件：進行此實驗時，將C裝置b、a兩端分別與B、 D裝置連接，A和C的液體底部靠近導(dǎo)管口分別固定一小塊白磷，B中固體為二氧化錳。將分液漏斗中的液體滴入B中。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；A液體為冷水，C中液體為 ；觀察到 ，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點。
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【題目】將O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（ ）
A．4個 B．5個 C．6個 D．7個
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【題目】下列做法錯誤的是
A．消防隊員用高壓水降低可燃物的溫度進行滅火
B．炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅
C．室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗
D．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
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【題目】在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行的實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是
A．吸入的空氣中不含CO2
B．呼出的氣體全部是CO2
C．CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高
D．O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低
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【題目】近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關(guān)的是
A．工業(yè)粉塵 B．汽車尾氣 C．煤炭燃燒 D．風(fēng)力發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（14分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____________；b____________。
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：__________________________。可選用的收集裝置是________（填字母）。
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________。可選用的發(fā)生裝置是________（填字母）。
（4）實驗室將A裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應(yīng)，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
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