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（2009?武漢）分別在裝有鎂、鋁、鐵、銅的試管中加入稀鹽酸，不能產生氫氣的是（　　）

A．鎂

B．鋁

C．鐵

D．銅

分析：根據金屬的活動順序進行解答：在金屬活動順序表中，排在氫前面的金屬可以和酸（稀鹽酸或稀硫酸）反應放出氫氣，且越靠前的金屬和酸反應放出氫氣的速度越快，排在氫后面的金屬不與酸（稀鹽酸或稀硫酸）反應放出氫氣．

解答：解：由金屬活動順序可知，排在氫前面的金屬可以和酸（稀鹽酸或稀硫酸）反應放出氫氣，且越靠前的金屬和酸反應放出氫氣的速度越快，排在氫后面的金屬不與酸（稀鹽酸或稀硫酸）反應放出氫氣．所以在裝有鎂、鋁、鐵、銅的試管中加入稀鹽酸，不能產生氫氣的是銅．
故選D．

點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行，重點的應對金屬與酸溶液的反應原理有所掌握．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?武漢）燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利，但燃燒不當也會造成極大的損害．
（1）燃燒不完全燃燒既浪費資源，產生的氣體又對環境造成污染．為研究影響物質燃燒的因素，現設計如圖所示實驗：
將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內，并塞緊橡皮塞．將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內，觀察到木炭發白光．該實驗說明燃燒的劇烈程度與

氧氣的含量

有關．
燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關，如

將煤做成蜂窩狀，燃燒更劇烈

（舉一日常生活實例）
（2）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是

溫度降至可燃物著火點以下

，小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是

將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?武漢）花生仁在空氣中燃燒，會（　　）
①消耗氧氣 ②放出二氧化碳 ③釋放能量．

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?武漢）實驗室現有氫氣、紅磷、汞、二氧化硫、五氧化二磷、氧化鎂、氯化鈉、純堿、甲烷等物質，分別選擇一種符合下列分類要求的物質，并將其化學式填寫在答題空格上．
非金屬

；有機物

CH₄

；鹽酸

HCl

；酸性氧化物

SO₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?武漢）硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如圖所示，看圖回答問題
（1）60℃硝酸鉀的溶解度

110

g
（2）現有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，度舉出兩種合它變成飽和溶液的方法

降低溫度

，

加入硝酸鉀

（3）40℃時，向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀，充分攪拌后靜置，所得的溶液是該溫度下氯化鉀的

飽和

溶液（飽和或不飽和），其溶液的質量是

140

g．

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