【題目】按要求用化學符號填空
（1）最簡單的有機物_____；
（2）亞鐵離子_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質，回答下列問題：
（1）水是一種常見的溶劑，下列物質在一定量的水中能配成溶液的是（填序號） ．
A.氫氧化鎂
B.硝酸鉀
C.植物油
（2）如圖1所示的為通電分解水的實驗，通電一段時間后，試管a內產生的氣體為 ．
（3）判斷生活用水是硬水還是軟水，可把等量的分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的容器中，振蕩若出現較多泡沫的是 ．
（4）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖2所示，回答下列問題： 
①t1℃時，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）丙的溶解度．
②t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質的燒杯中，充分溶解后所得溶液是甲物質的（填“飽和”或“不飽和”）．
③t3℃時，乙的飽和溶液中一定含40g乙物質，此說法是（填“正確”或“錯誤”）的．
④t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 ．
⑤假設甲、丙均為白色固體，利用t3℃時的溶解度數據，（填“能”或“不能”）鑒別出甲、丙兩種物質．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是（ ）
A. 微粒觀：水由氫、氧原子構成B. 分類觀：二氧化碳屬于純凈物
C. 轉化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉化為氧氣D. 守恒觀：化學反應前后，元素種類和原子數目均不變
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小冬在量取液體時，開始仰視讀數是60ml，倒出一定量液體后又俯視讀數是40ml，他倒出的液體體積為（ ）
A.等于20mlB.大于20mlC.小于20mlD.無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，以下說法正確的是( )
A. 15 ℃時，甲物質溶液中溶質的質量分數一定等于乙物質溶液中溶質的質量分數
B. 15 ℃時，甲物質飽和溶液和乙物質飽和溶液中溶質與溶劑的質量比均為1∶5
C. 30 ℃時，甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液降溫至15 ℃時均是飽和溶液
D. 30 ℃時，甲物質溶液中溶質質量分數一定小于乙物質溶液中溶質的質量分數
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丙在自然界中主要以單質形式存在，甲、乙、丁分別放入相同的稀鹽酸溶液，甲、丁產生氣泡，且丁的反應速率快，甲速率慢：乙無明顯現象，由此推斷四種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A.丙>乙>甲>丁
B.甲>丁>乙>丙
C.丁>甲>乙>丙
D.甲>乙>丁>丙
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素C(簡稱Vc，又名抗壞血酸)，易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：
（1）探究一：測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04％的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
【實驗結論】分析數據可知，Vc含量最高的是 ， 含量為(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
（2）探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案：。
【實驗結論】按上述方案實驗，根據這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響。
（3）【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結果的是 。
A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規格膠頭滴管滴加
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生活中的化學說法正確的是（ ）
A.大量使用農藥化肥，提高糧食產量
B.天然氣泄漏，立即打開抽油煙機
C.將生活垃圾露天焚燒
D.在路面和空地噴水有利于遏制霧霾產生
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
