【題目】一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的物質的量之比可為
A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．2∶3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是
①
②
③
A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子，②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入極其瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能 。
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)某化學興趣小組在室溫的條件下(溫度為20℃)，為了測定H2SO4與NaOH發生中和反應時放出的熱量，在左下圖的小燒杯中加入8mL溶質質量分數為10%的NaOH溶液(密度1 g/mL)，并滴入3滴酚酞，測量其溫度；另取過量的稀硫酸(密度1.12g/mL)，測量其溫度后逐量緩慢地加入到小燒杯中，邊加邊用環形玻璃棒攪拌；測得燒杯中溶液溫度的變化與加入稀硫酸體積之間關系如右下圖所示。
（1）當加入5 mL稀硫酸時，溶液中的溶質有 (填寫溶質化學式)。
（2）當加入約為 mL稀硫酸時，燒杯中溶液的溫度達到最高。此時燒杯中溶液的溫度約為(填寫整數) ℃，燒杯中溶液顏色 。
（3）當加入稀硫酸的體積大于10mL時，溶液溫度下降的原因是 。
（4）當溶液溫度升到最高時，此時溶液中溶質質量分數是多少?(寫出計算過程，共3分)
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【題目】（7分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應且生成物能溶于水 （2）信息如表格
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
猜想二正確 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________.
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