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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。根據圖回答下列問題：

(1)P點的含義是_________________________________________。

(2)t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是____________。

(3)若要使c的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用________方法。

(4)t2℃時，a的溶解度是__________。t2℃時，將20ga物質投入50g水中，得到a物質的______（填“飽和”與“不飽和”）溶液；此時溶液的質量分數為________（結果精確到0.1％）。

【答案】t1℃時，a、c兩物質的溶解度相同。 c<b<a 降溫（或加水） 50g 不飽和 28.6％

【解析】

解：(1) 從溶解度曲線圖不難看出，P點是a、c兩曲線的交點，即兩物質在t1℃時溶解度相等；

(2) t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是cba；

(3) c的溶解度隨溫度的升高而減小，因此若想使它的飽和的溶液變為不飽和溶液，可采取降低溫度或加水等方法；

(4) 從溶解度曲線圖不難看出，t2℃時，a的溶解度是50g；即100g水中最多溶解50g的a，所以將20ga物質投入到50g水中，充分攪拌后最多溶解20g，得到a物質的不飽和溶液，此時溶液的溶質質量分數是×100%≈28.6%。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱： ②___________；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是___________（填序號），反應的符號表達式為_________________，若用D裝置收集氧氣：當觀察到___________時，方可開始收集氧氣，其理由是__________。

（3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應選用的發生裝置是________（填序號），反應的符號表達式為___________；所選發生裝置中還缺少___________；若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是___________。

（4）某同學稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測量產生氧氣的體積，請將發生裝置A與F裝置的接口代號正確連接：發生裝置接口a接（___）、（___）接量筒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華、小強、小明三位同學分別設計如下方案：

小華：采用如圖裝置進行實驗.（燃燒匙中藥品為紅磷）請回答下列問題：

（1）點燃紅磷伸入集氣瓶，觀察到紅磷燃燒的現象______________；反應的文字表達式為____________；該實驗中紅磷需稍過量，目的是________________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為其原因可能是______________________、______________________。

小強：設計了如下圖1所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題：

（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內左側液面________________。

（4）通過這個實驗得出的結論是___________________。

（5）此實驗可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：①_____________；②____________。

小明：由小華、小強實驗得到啟發，設計了如下圖2的測定實驗，但是他看到的現象是水面并沒有上升約，原因是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）儀器①的名稱為________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為_____________ ，應選用的發生裝置是____________。在加入藥品之前首先應進行________________ ，試管口要放一團棉花的目的是____________________。若用E裝置收集氧氣，剛剛開始產生的氣泡不宜立刻收集，原因是____________。實驗完畢后的操作是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，其目的是___________________。

（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，并測定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）。若各裝置的接口連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管_______（填“b”或“c”）應延伸至瓶底。

（4）天然氣的主要成分---甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質是________________、_____________。

（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，反應原理的文字表達式為 ________________，利用裝置E收集氣體時，當觀察到_____________，說明瓶內的氧氣收集滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖：

（1）這個實驗過程中，下圖能正確表示集氣瓶內氣體體積變化情況的是________。

（2）在此實驗過程中能否用蠟燭代替紅磷？________（填“能”或“不能”）。請簡述理由________。

（3）某活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少？

（實驗驗證）活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數：在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按下圖連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是________。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是________。

（4）（反思交流）實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果________（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據以下材料回答問題：一氧化二氮（N2O）故俗稱“笑氣”，是無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇。在室溫下穩定，它在一定條件下能支持燃燒，因為它在高溫下能分解成 N2 和 O2。它具有氧化性，在高溫下，N2O 也可以氧化有機物。它也可以用在火箭和賽車上，增加發動機的輸出功率。它的工作原理是 N2O 在發動機內與空氣一道充當助燃劑與燃料混合燃燒，N2O 可放出 O2 和 N2，其中氧氣是關鍵的助燃氣體，而氮氣又可降溫，增加燃料燃燒效率。NH4NO3 在微熱條件下生成 N2O 和 H2O。需要注意的是，N2O 是一種溫室氣體，它的溫室作用是二氧化碳的 296 倍。

（1）寫出 N2O 物理性質有______________________（寫出兩點）；N2O 的化學性質有________________（寫出兩點）；N2O 的用途是____________。（寫出一點）