【題目】某學生欲稱取5.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量是( )
A.5.3gB.5.0gC.4.7gD.5.6g
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系．
（1）根據(jù)所學知識分別分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表 ， B代表 ， 使其符合相應的關(guān)系 
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的湖水 ②水銀③高錳酸鉀 ④液氧 ⑤二氧化碳．請用序號填空： 1）屬于混合物的有是 ，
2）屬于含氧化合物的是 ，
3）屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是 ，
4）既有以單質(zhì)形式存在的氧元素，又有以化合物形式存在的氧元素的物質(zhì)是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完全燃燒2. 8g某有機物，生成8. 8gCO2和3. 6gH2O。下列對該有機物的判斷正確的是
A. 該有機物由碳、氫兩種元素組成，且碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為6：1
B. 該有機物一定含碳、氫、氧三種元素
C. 該有機物的化學式為CH4
D. 該有機物的相對分子質(zhì)量為46
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列不利于“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，共建大美上饒”的做法是
A.大力發(fā)展清潔能源
B.增大綠地面積
C.垃圾就地焚燒
D.騎共享單車出行
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組的同學對一包含碳的銅粉樣品進行銅的質(zhì)量分數(shù)的測定，采用下圖所示的裝置進行實驗(氣密性良好，圖中鐵架臺等儀器已略去)。試回答下列問題：
(1)儀器①的名稱是_______；②名稱是_______．
(2)裝置D的作用是______________________．
(3)已知硬質(zhì)玻璃管③內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g，反應完全后(氧氣過量)，停止加熱，冷卻后稱得C裝置增重2.2g，則樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是____．
(4)實驗完成后，教師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使③中反應完全，C中吸收完全，也不會得出準確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學提出在A和B之間加一裝置，再次實驗后，得到了較準確的結(jié)果．請你判斷：原來實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)將____(填“偏大”、“不變”、“偏小”)；原因是_____________________。
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