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（09湛江）除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（）

A．

B．

C．

D．

① 考查重點：除雜質
② 解題思路：A中氫氧化鈉溶液不僅可與CuSO₄溶液反應；B中過量的AgNO₃溶液會使硝酸溶液中混有硝酸銀；CO₂中混有少量的CO是無法點燃的。

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優佳學案云南省初中學業水平考試總復習系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10樂山44）（4分）如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質， A、B、C均含有同一種元素。變化①的現象是顏色由黑變紅，變化②的現象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出。
回答下列問題：

（1）D的化學式為         ；
（2）在變化①和②中，A和C的性質是相似的，都是            ；
（3）寫出變化②的化學方程式                                   ；
（4）簡述實驗室檢驗B的方法（操作、現象、結論）
                                                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（10眉山20）、（4分）初中化學中幾種常見物質有下圖所示的轉化關系，其中A、B常溫下為氣體單質，反應④常用于實驗室制F氣體，G為難溶于水的白色固體。

請回答下列問題：
（1）固體H的化學式為                 。
（2）反應④的化學方程式                                          。
（3）反應③常用于                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10南京市）19.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是

選項	物質	所含雜質	除去雜質的方法
A	N₂	O₂	將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網
B	CaO	CaCO₃	加水溶解、過濾
C	Cu	Zn	加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
D	FeCl₂	CuCl₂	加入過量的鐵粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10咸寧11）．甲、乙、丙、丁四種物質有如圖所示的轉化關系（部分反應物和生成物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是

A．C、CO、CO₂、H₂CO₃
B．CO、CO₂、C、H₂CO₃
C．CaO、Ca(OH)₂、CaCl₂、CaCO₃
D．CaCO₃、Ca(OH)₂、CaCl₂、CaO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

(山東煙臺20. ）要除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質)，所用的試劑和操作都正確的是

A．CaCl₂固體(CaCO₃)加足量稀硫酸、蒸發、結晶

B．NaCl固體(Na₂CO₃)加足量稀鹽酸、蒸發、結晶

C．Fe粉(Cu)加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

D．MnO₂固體(KCl)加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10重慶14）．化學無處不在，右圖是物質間發生反應時的顏色變化，其中X是（）

A．稀鹽酸

B．稀硫酸

C．硫酸鈉溶液

D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10濱州24）、（5分）海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。
（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是；
（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進行可得到粗鹽；
（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，沉淀B與試劑C發生的是中和反應，則沉淀B的化學式為；由無水MgCl₂制取Mg的化學方程式為。
海水本身就是含有MgCl₂的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl₂溶液有何不同：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（（09湖州）絕大多數古代青銅器和銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質發生化學反應生成的銅綠[Cu₂( OH )₂ CO₃ ] ，銅綠不穩定，受熱后可分解生成三種物質。

為探究銅綠受熱后生成的物質，小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠，進行實驗。
① 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l ）試管口為什么要略向下傾斜？
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液。則可推測銅綠分解產物中有
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測銅綠分解產物中
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色，小莉同學認為銅綠分解產物中有水，但小明同學認為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產物中是否有水，應如何改進實驗裝置？

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