Question

18、今年我市學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查．以下是兩位同學(xué)參加測試的情況和對實(shí)驗(yàn)的思考，請回答相關(guān)問題．
【小鴻同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】
（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)時小鴻選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）可能是

CDFGHI

．（填字母序號，下同）

（2）下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是

C

．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管   D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
（3）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是

AC

．（填字母序號）

（4）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質(zhì)；為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl₂、CaCl₂二種）：

①．提供的試劑：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．
從提供的試劑中選出a所代表的試劑是

NaOH溶液

、

Na₂CO₃溶液

．
②．在濾液中加鹽酸的作用是

HCl+NaOH=NaCl+H₂O

、

2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+CO₂↑+H₂O

（用化學(xué)方程式表示）．

Answer 1

分析：（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則實(shí)驗(yàn)需要加熱，故可以選擇有關(guān)儀器；
（2）掌握制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，注意順序不能顛倒；
（3）①稱量粗鹽：注意瓶蓋的放置；②溶解：玻璃棒的攪拌，加速溶解；③過濾：注意一貼二低三靠的原則；④蒸發(fā)：用玻璃棒不斷攪拌濾液（均勻受熱，防止液體飛濺）；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱．利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干；⑤轉(zhuǎn)移固體；
（4）由題意“粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質(zhì)”，則可知其物質(zhì)分類；
①．選擇能夠與MgCl₂、CaCl₂二種物質(zhì)充分反應(yīng)生成沉淀的試劑；
②．在濾液中加鹽酸的作用是：除掉多余的氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟：寫配注等；進(jìn)行解答．

解答：解：（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則實(shí)驗(yàn)需要加熱，實(shí)驗(yàn)時小鴻選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）可能是：CDFGHI；
（2）掌握制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，注意順序不能顛倒，由此可知小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作中不合理的是C，因?yàn)椤跋赛c(diǎn)后收”，直到氣泡均勻連續(xù)的冒出時，開始收集；
（3）注意粗鹽提純的步驟和注意事項(xiàng)，則小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是A、C；
（4）由題意，小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質(zhì)．則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于混合物；
①．選擇能夠與MgCl₂、CaCl₂二種物質(zhì)充分反應(yīng)生成沉淀（氫氧化鎂，碳酸鈣不溶于水）的試劑，充分除掉鎂離子、鈣離子；故選 NaOH溶液；Na₂CO₃溶液；
②．在濾液中加鹽酸的作用是：除掉多余的氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟：寫配注等；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H₂O；  2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+CO₂↑+H₂O；
故答案為：
（1）CDFGHI；
（2）C；
（3）AC；
（4）①NaOH溶液；Na₂CO₃溶液；
②HCl+NaOH=NaCl+H₂O；  2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+CO₂↑+H₂O．

點(diǎn)評：掌握氯化鈉與粗鹽的提純的方法及其注意事項(xiàng)；掌握制取氧氣的裝置的選取和連接方法；了解除雜和凈化的方法．