【題目】寫出下列反應的文字表達式并在括號內注明反應類型
（1）過氧化氫制取氧氣 （ ）
（2）水的電解 （ ）
（3）鐵的燃燒 （ ）
（4）紅磷的燃燒 （ ）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市場上某鈣制劑的說明書如下圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。
（1）葡萄糖酸鈣中的鈣是指的 ；
A．鈣這種物質 B．鈣原子
C．鈣元素 D．鈣離子
（2）葡萄糖酸鈣相對分子質量為 ；
（3）葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數比為 ；
（4）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為 ；
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為 ；
（6）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 mg（精確到0.1）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質在足量的氧氣中充分燃燒，生成SO2、CO2和H2O。由此推斷，該物質的組成中一定含有的元素是
A．H、C、O B．S、C、O C．H、C、S D．H、O、S
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱： 、 ．裝置A試管口要略向下傾斜的原因是 ．若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應選擇 ，該反應的文字表達式是 ；反應類型是 ．收集氧氣可以選擇裝置 或 ，原是 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關，請運用化學知識回答以下問題：
（1）教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補充人體所需 。
（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學式是
（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是 （填 “單質”“分子”“原子”“元素”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是
A. 此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量
B. 此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C. 該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確
D. 在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖實驗裝置，回答下列問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是 （填字母序號），反應的化學方程式是 。
（3）用A裝置制備二氧化碳時，反應的化學方程式是 ，收集二氧化碳的裝置是 （填字母序號），儀器a的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，其原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實驗探究，結合下圖回答問題。
［反應原理］加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_______________________________。
［儀器裝置］（1）寫出標有序號的儀器名稱：①____________，②_______________。
（2）應選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母序號，下同），選擇的依據是：___________氣體收集裝置為________。
（3）指出上圖裝置中的一處錯誤____________________________________。
［問題探究］實驗中，有同學發(fā)現對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是____________。
［實驗反思］在清洗試管中的反應殘留物時，有的同學發(fā)現水溶液出現紫紅色。你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是_______________________________。
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