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13．從氧化鈣、氫氧化鈣、氯化鈉、稀鹽酸、碳酸氫鈉中選擇適當物質填空（寫化學式）．
①除鐵銹的是HCl；②改良酸性土壤Ca（OH）₂；
③做食品干燥劑的是CaO； ④治療胃酸過多的是NaHCO₃．

分析首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答解：①稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，故可用稀鹽酸來除鐵銹，故填：HCl；
②氫氧化鈣是一種堿，能跟酸性物質反應而改良酸性土壤，故填：Ca（OH）₂；
③氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可做食品的干燥劑，故填：CaO；
④碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可治療胃酸過多，故填：NaHCO₃

點評本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

去年，據央視調查發現，某公司生產的維C銀翹片含砷汞等劇毒物質殘留，不僅其原材料經過工業硫磺熏蒸，而且成分與實際不符．如圖是維C分子的結構，回答相關問題：
（1）據圖可知，一個維C分子含6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子；
其化學式為C₆H₈O₆
（2）維C的相對分子質量為176．
（3）從組成上可知維C屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）；研究發現，高維C的食物和蝦等軟殼類食物同食過量會產生砒霜（As₂O₃），As₂O₃中
砷元素的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小楊同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認滴加的鹽酸是否已經過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗．下表是小楊同學設計的實驗方案，其中不正確的是（　�。�

實驗方案	使用的試劑	判斷的方法
A	石蕊試液	如果溶液變為紅色，表明鹽酸已經過量
B	氧化銅粉末	微熱，如果溶液變藍色，表明鹽酸已經過量
C	鐵粉	如果有氣泡產生，表明鹽酸已經過量
D	硝酸銀溶液	如果有白色沉淀產生，表明鹽酸已經過量

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．
（2）有下列裝置：

實驗室制取、收集氨氣的裝置應分別選用（填序號）D、I．
（3）按圖（I）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉．

（4）檢查圖B裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出錐形瓶中液面，若能觀察到長頸漏斗內形成一段穩定的水柱現象，即可證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列結論正確的是（　　）

	A．	由一種元素組成的物質一定是單質		B．	不銹鋼屬于混合物
	C．	溶液一定是無色、透明的		D．	空氣中含量最多的是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO₂后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？
[作出猜想]小紅認為廢液中溶質只有CaCl₂．
你認為還可能含有的溶質是HCl（填化學式）．
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性．
[實驗與結論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②你認為小紅的實驗不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是如果有鹽酸，酚酞也為無色．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是紫色石蕊溶液，實驗中可以看到的現象是石蕊變紅．
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl₂溶液，應向廢液中加入過量的CaCO₃，反應完成后過濾．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是污染水體，腐蝕下水管道．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列液體屬于溶液的是④，其中溶質分別是氫氧化鈣．
①牛奶 ②酒精 ③泥水 ④澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

A～D都是九年級化學中的常見物質，且有如圖所示轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均已略去）．請按要求寫出下列物質的化學式：
（1）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且C是形成溫室效應的主要氣體之一．
則：ACaCO₃，CCO₂，DCa（OH）₂．
（2）寫出化學反應方程式：A→B+CCaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑，B→DCaO+H₂O═Ca（OH）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．

如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據圖分析：
（1）水通電的文字或符號表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）A試管中產生的氣體的化學式是H₂，電池的負極（填正極/負極）與試管A電極相連．
（3）電解水生成氣體的體積比，理論上V_A：V_B=2：1，事實上因AB兩種氣體的溶解性的差異，結果會大于上述理論比值（填“大于”或“小于”），如果要減小這個誤差你可以采取的措施是實驗前在水槽與試管的水中先通入足量的氧氣．

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