【題目】下列物質露置在空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時發生反應的是（ ）
A. 鐵粉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉固體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一瓶無瓶蓋的NaOH溶液。為確定其是否變質，同學們開始了以下探究。
【猜想假設】猜想一：沒有變質，為NaOH溶液；猜想二：全部變質，為Na2CO3溶液。
猜想三：該溶液部分變質，為___________________溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性。
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案。
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 |
| 溶液變紅，則猜想一成立。 | 第2組同學認為：此方案結論不正確，理由 是：__________。 |
第2組 |
| 產生白色沉淀，反應方程式是：__________________， 則猜想一不成立。 | 第3組同學認為：此方 案還不能確定猜想二還是猜想三成立。 |
第3組 |
第一步 第二步 | 濾液變紅，則猜想____成立。 | 第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：____________。 |
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要________保存。
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管。一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。
（1）若甲中充入的氣體是CO2，則可能發生反應的方程式_______________。（任寫一個）
（2）若乙中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是___。（任寫一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
① t1℃時三種物質溶解度由大到小的順序是 ；
② 要配制溶質質量分數相同的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在 ℃；
③ t2℃時，25 g X的飽和溶液中含有5 gX，則此時X的溶解度是 g/100g水；
④ 固體X中含有少量的Y，要得到較純凈的X，可以采用的方法是 ；
⑤ t3℃的X、Y、Z的飽和溶液降溫至t2℃時，溶質質量分數由大到小的順序是 ；
⑥ t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關量隨時間變化的趨勢正確的是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗要求回答問題。
⑴寫出下圖中儀器的名稱：① ；② 。
⑵實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學方程式表示）。
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，可選用的發生裝置為 （填標號）。
⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內排出，水須從 （填“a”或“b”）端導管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 分子可以直接構成物質，則溶質都以分子形式分散到溶劑中形成溶液
B. 中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應
C. 蠟燭燃燒后質量減輕了，但該反應仍然遵循質量守恒定律
D. 一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學性質相同
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【題目】工業上用甲和乙反應制備燃料丙．根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）
A. 丙中碳和氫元素的質量比為1：3
B. 汽油中加入丙，不能減少汽車尾氣污染
C. 甲、乙、丙都是有機物
D. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為1：1：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是
A．分子很小
B．分子有質量
C．分子間有間隔
D．分子在不斷地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①__________，②__________。
（2）實驗室選用裝置A作為氧氣的發生裝置，化學方程式為______________________；選用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，化學方程式為______________________；氧氣和氫氣均可選用裝置__________（填字母）作為收集裝置。
（3）實驗室選用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，利用如圖所示裝置，可以得到純凈、干燥的二氧化碳。用化學方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：______________________；裝置接口的連接順序：發生裝置→______，______→______，______→收集裝置（填數字）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質：①河水②水銀③冰水混合物④液態氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦潔凈的空氣⑧氯化鈉，用正確序號填空：
屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；
屬于單質的是 ；屬于化合物的是 。
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