Question

仔細觀察圖，完成整個探究活動！



研究性學習小組的同學在王老師的指導下進行探究“氣體的制取及性質”實驗．
硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它．
（1）實驗室制取H₂S選擇的發生裝置是甲，此裝置中小試管的作用是______．
（2）實驗室常用一種暗紫色固體經加熱制取氧氣，應選的發生裝置是______（填裝置序號），反應的化學符號表達式為______，該反應屬于______反應．
（3）欲收集H₂S，應選擇收集裝置______（填“丙”或“丁”），氣體從______端導入．（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）
（4）戊裝置可用來測量生成的H₂S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______．
（5）小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣．我和小歡討論后，對乙裝置做了______的改動后，就順利完成了制取氧氣的實驗．
（6）實驗課上同學們用改動后的裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中，有一組同學合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異常現象三名同學探究如下：
[問題]為什么膠塞會突然彈飛？
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛．②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
[猜想]甲同學：導氣管堵塞或彎折造成．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學：過氧化氫溶液中溶質質量分數（即：濃度）過大造成的．
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發現導管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質質量分數均相同．于是他們否定了兩名同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因．

實驗步驟	實驗現象和結論
______	______

[交流反思]老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你認為如何改進？______．

Answer 1

（1）實驗室制取H₂S選擇的發生裝置是甲，不需要加熱，此裝置中小試管的作用是形成液封；故答案為：形成液封
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀固體是紫黑色；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應；故答案為：乙；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解；
（3）欲收集H₂S，應選擇收集裝置丙裝置，氣體從a端進入，因為硫化氫氣體的密度比空氣的密度大；故答案為：丙；a
（4）戊裝置可用來測量生成的H₂S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止硫化氫氣體溶于水中；故答案為：防止硫化氫氣體溶于水中
（5）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，對乙裝置做的改進是：去掉酒精燈，試管垂直固定在鐵架臺上后，就可以利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣；故答案為：去掉酒精燈，試管垂直放在鐵架臺上
（6）要設計實驗證明與過氧化氫溶液的用量有關，可以設計實驗使用不同量的過氧化氫溶液，進行實驗；取兩支試管分別等質量的二氧化錳，再加入不同質量的過氧化氫溶液；過氧化氫溶液多的反應劇烈，因此過氧化氫多，瞬間產生的氣體多；為避免橡皮塞被彈飛，可以換成容積大的容器，或者改成分液漏斗等控制液體的量；為避免橡皮塞被彈飛，可以換成容積大的容器，或者改成分液漏斗等控制液體的量，故答案為：取兩支試管分別等質量的二氧化錳，再加入不同質量的過氧化氫溶液；過氧化氫溶液多的反應劇烈，因此過氧化氫多，瞬間產生的氣體多；換成一容積大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體；