【題目】如圖所示實驗中得出的結果不正確的是
A. 
甲實驗：氣球縮小，紅墨水左移，說明過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成氧氣
B. 
乙實驗：通過檢驗正極產生氧氣，負極產生氫氣，說明水是由氫氧元素組成的
C. 
丙實驗：閉合開關后，導體AB自動向左或右擺動，說明導體在磁場中受到力的作用
D. 
丁實驗：小磁針轉動，說明電流具有磁效應
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列所示圖回答問題。
（1）將圖一實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現象是_____。
（2）圖二實驗中，若觀察到U形管右端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，寫出其反應的化學方程式_____。
（3）圖三實驗中，若觀察到_____，說明該化肥是銨態氮肥。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
（1）指出有編號的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）利用上述_____裝置（填字母）的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式：_____。實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_____；檢驗該氣體是否集滿的方法是_____。
（3）若用E裝置干燥生成的上述氣體，E中盛放的液體試劑是_____，氣體應從_____端導入。
（4）F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積，會在水面上放一層植物油，若不加油層會使測定結果_____（填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）裝置①中儀器a的名稱是________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____，應選用的發生裝置是______（填編號，下同），應選用的收集裝置是______。
（3）實驗室里硫化氫（H2S）氣體一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應制得，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，有毒，若用右圖裝置收集硫化氫氣體，氣體應從________（填“b”或“c”）端通入。
（4）將足量的大理石加入到100g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸中，充分反應，可制得二氧化碳的質量是多少______?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。
（1）寫出標號①儀器的名稱_____。
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。
（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是_____，為了控制該反應速率，可將標號①儀器換成_____。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的_____，發生反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做完加熱銅片的實驗后，小明同學對其成分進行分析。取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質質量分數的稀硫酸，使之充分反應，每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質量／g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反應后剩余固體的質量／g | 9.2 | 8.4 | 7.6 | 7 | 7 |
試回答下列問題：
（1）10g樣品中氧化銅的質量為__________g。
（2）計算所加入稀硫酸中溶質的質量分數____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法中正確的是_____
A．用向上排空氣法收集CO2，氣體從a管進
B．用排水法收集H2，瓶內裝滿水，氣體從a管進
C．測量氧氣體積，瓶內裝滿水，氣體從b管進a管接量筒
D．用于病人輸氧，瓶內裝水，______管接供氧鋼瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鐵、銅、銀的金屬活動性，設計了下圖實驗。
（1）為達到實驗目的，X溶液應選擇______。
（2）觀察到______的實驗現象，說明金屬活動性順序為鐵>銅>銀。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，根據圖回答問題：
（1）t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體，常采用 方法．
（3）t2℃時，將15克甲放入裝有50克水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為 ．
（4）A點狀態中乙溶液屬于 溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
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