【題目】從礦物中提煉金屬，對人類文明的進步影響深遠。
(1)孔雀石的主要成分中，含有的金屬元素是______。
(2)工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是______。
(3)礦物的儲量有限且不能再生。寫出保護金屬資源的一條措施______。
(4)輝銅礦的主要成分Cu2S中，銅元素質量分數的計算式是______。
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【題目】結合下圖所示實驗，請回答下列問題.
實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發性，驗證了分子是______；
實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；
實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量______的質量.
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【題目】化學就在我們身邊，請用所學化學知識回答下列問題。
（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但是由于_____，因此它們的物理性質存在著較大差異；
（2）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應的化學方程式是_____。
（3）鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_____。
（4）小敏對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？”小敏認為的鐵是指_____。（選填“鐵元素”或“鐵單質”）。
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題。
（1）實驗室用A裝置制取O2，該反應的化學方程式為_____________________；選用C裝置收集氧氣的原因是_________。
（2）實驗室制収CO2，應選用的發生和收集裝置是___________。檢驗CO2巳收集滿的方法是：用燃著的火柴放在___________，觀察到火焰熄滅，則收集滿。
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【題目】閱讀下面科普短文。
尿素是一種白色晶體，化學式為C0（NH2）2，屬于有機物，它是目前使用量最大的一種化學肥料。
尿素是蛋白質在體內代謝的產物。早在17371785年間，德國醫生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發尿液獲得了尿素。
1811年，英國化學家戴維將一氧化碳和氯氣（Cl2）的混合物暴露在 円光中，獲得光氣（COCl2），再將光氣與氨作用合成尿素。目前工業上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。
尿素在土壤中酶的作陽下，轉化成碳酸銨或碳酸氫銨，才能被作 物吸收利用，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。 尿素在轉化前是分子態的，不能被土壤吸附，應防止隨水流失。
依據文章內荇，回答下列問題。
（1）尿素中含有_______種元素。
（2）蒸發尿液可獲取尿素，由此可以推測尿素的性質是_______。
（3）英國化學家戴維將光氣與氨作用合成尿素，該反應的化學方程 式為:COCl2+4NH3=CO（NH2）2+2_____。
（4）合成尿素的微觀示意圖如下，該反應的化學方程式為_____________________。
（5）下列說法正確的是______________（填字母序號）。
A.蛋白質在體內的代謝產物之一為尿素
B.尿素施用在土壤中，能夠被作物直接吸收
C.尿素是一種含氮有機物
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【題目】實驗室用如圖裝置制取氧氣。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。
(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。
(4)若收集到的氧氣不純，可能的原因是______(答1條即可)。
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【題目】在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
資料：
①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：
請回答問題：
（1）二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣，其反應方程式為______。
（2）分析圖2，氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小，在380℃突然增大的原因是______
氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是______。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞 緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在 導氣管口。 | 加熱左側支管，可觀察到？加熱右側支管，可觀察到？ |
IV | 冷卻后，將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用 帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟III，木條很快復燃。 |
（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：請回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側支管，可觀察到______，加熱左側試管的目的是______。加熱右側支管，可觀察到______。
②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______。
③小華認為根據步驟Ⅳ的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和______不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結論，則氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為______。
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【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是（ ）
A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖
B. 圖②對應的元素屬于非金屬元素
C. 圖②④對應元素組成的化合物是由離子構成的
D. 若圖③中x的值為8，則其粒子符號為O2-
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