【題目】水是一種重要的自然資源。下列對水的認識正確的是
A. 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B. 提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
C. 水體有自凈能力，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D. 在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實驗操作方法的歸納中，錯誤的是（ ）
A. 玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B. 給試管里的固體加熱時，應(yīng)先將試管均勻加熱
C. 取用固體藥品，一般用藥匙，塊狀藥品可用鑷子夾取
D. 用過的滴管立即用水沖洗干凈，嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：當光線變暗時，溴單質(zhì)和銀在氧化銅作用下，又重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應(yīng)中起 作用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題： 
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從進．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ， 該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某種溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同），充分溶解后如圖所示，回答下列問題．（填序號） 
（1）中盛的一定是飽和溶液
（2）中盛的可能是飽和溶液
（3）中盛的一定是不飽和溶液
（4）若固體溶質(zhì)是KNO3 ， 對A、B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是
（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好全溶，A中是否也全溶？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B. 天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 家用電器著火立即用水澆滅
D. 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在溫度不變的情況下，將不含結(jié)晶水的某物質(zhì)的溶液甲經(jīng)歷如下的變化：據(jù)此，下列結(jié)論一定正確的是（ ） 
A.若將丙溶液再蒸發(fā)10g水，則析出的晶體質(zhì)量一定大于5g
B.若將甲溶液一次性蒸發(fā)20g水，則析出晶體5g
C.乙溶液和丙溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相同
D.若使甲溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)采用加溶質(zhì)、蒸發(fā)水、降低溫度的方法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程： 
（1）圖1中儀器a的名稱是 ， 寫出該儀器的另一種用途 ．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤天平盤（填“左”或“右”）進行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到（填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能證明分子可再分的事實是（ ）
A. 用普通水制取蒸餾水 B. 固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣
C. 蔗糖放進水里不見了 D. 用高錳酸鉀制取氧氣
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