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通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質。

（1）開始實驗前裝置如圖所示，M處應盛放_     。打開活塞K，觀察到的現象是_       ，發生反應的化學方程式是_        。
（2）為了使實驗結論科學、可靠，B裝置的作用是_     ，該實驗可知二氧化碳的化學性質是       。
（3）實驗結束后，關閉活塞K，固液未分離，可能的原因是         。

（1）塊狀大理石固液接觸，產生大量氣泡 CaCO₃+2HCl

CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）吸收二氧化碳中的水蒸氣二氧化碳能和水反應
（3）反應物不足，沒有氣體再生成

試題分析：（1）開始實驗前裝置如圖所示，M處應盛放塊狀大理石，打開活塞K，觀察到的現象是固液接觸，產生大量氣泡，發生反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl

CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（2）為了使實驗結論科學、可靠，B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣，該實驗可知二氧化碳的化學性質是二氧化碳能和水反應；（3）實驗結束后，關閉活塞K，固液未分離，可能的原因是反應物不足，沒有氣體再生成.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成—下列實驗任務：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物（濃硫酸具有吸水性，能干燥CO氣體），請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應是(填儀器接口字母)：
( )接( )，( )接( )，( )接( ）；
（2）實驗開始時，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是                            ；
（3）A中澄清石灰水的作用是                                                      ；
（4）該套實驗裝置從環境保護的角度考慮可能存在的不足是                             ，
你提出的合理處理建議是                                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質有關，又與它的化學性質有關的是（）

A．制成干冰

B．作氣體肥料

C．制化工產品

D．用于滅火

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質有關，又跟它的化學性質有關的是

A．滅火

B．制干冰

C．制化肥

D．溫室肥料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可用于探究一氧化碳的性質。下列對該實驗的分析錯誤的是（）

A．實驗前，應先點燃裝置③的酒精燈，再通一氧化碳，以免污染空氣

B．實驗中可觀察到裝置①的玻璃管內黑色固體變成光亮紅色

C．裝置②可驗證二氧化碳，還可以吸收一定量二氧化碳

D．實驗結束時，先熄滅裝置①的酒精燈，繼續通一氧化碳至玻璃管冷卻

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO₂分解為炭．下列推測不合理的（　　）

A．超細鐵微粒在反應中可能做催化劑

B．該反應有助于減少溫室氣體排放

C．該反應的另一產物可能是O₂

D．該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖實驗中水的作用解釋錯誤的是

A．實驗Ⅰ中水只作溶劑	B．實驗Ⅱ中水的作用是主要防止集氣瓶炸裂
C．實驗Ⅲ中的水作反應物	D．實驗Ⅳ中水的作用是只為了提供熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

課外小組的同學利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行研究．

回答相關問題：
（1）A中發生反應的化學方程式為　                                   　．
（2）裝置B的作用是　                                               　．
（3）C中盛放的試劑是　               　．
（4）F中發生反應的化學方程式為　                                  　．
（5）能說明二氧化碳與水發生反應的現象是　                           　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組對“制鎂企業不能使用CO₂滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO₂，寫出儀器M的名稱：______；組裝時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是_____(填序號)；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優點是___________________。該反應選用CaCO₃與稀鹽酸制取CO₂，請寫出反應的化學方程式：_______________________。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO₂的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。同學們對鎂與CO₂反應的產物繼續進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC₂和C。
提出以上猜想的依據是_______________________。
【查閱資料】MgO+H₂O=Mg(OH)₂，Mg(OH)₂在熱水中的溶解度增大；
MgC₂+2H₂O=Mg(OH)₂+C₂H₂↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設計一個簡單實驗。
實驗操作_______________；
實驗現象_______________。
若該猜想正確，此時Mg與CO₂反應的類型屬于_______________。
【實驗反思】通過本實驗，對“CO₂不助燃”，你有什么新的認識：______________。

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