【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。
（1）此礦泉水中含有_____種金屬元素。
（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素、氧元素的質量比為_____（填最簡比）.
（3）在偏硅酸H2SiO3中，求氧元素的質量分數的計算式為_____.
（4）某同學喝了500g該礦泉水，他同時攝入的鈣元素的質量為_____mg.
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【題目】兩位同學幫助老師整理實驗室時，在標有“單質”的藥柜中發現一瓶失去標簽的黑色粉末A，在標有“氧化物”的藥柜中發現另一瓶失去標簽的黑色粉末B．
（提出問題）這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質？
（猜想1）甲同學：A是鐵粉，B是二氧化錳．
乙同學：A是炭粉，B是氧化銅．
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量A粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | 黑色粉末不溶解，沒有氣體產生． | A粉末一定不是_____． |
②取少量B粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | _____． | B粉末是氧化銅． |
（反思與拓展）
（1）將這兩種黑色粉末混合加熱（如圖），觀察到黑色粉末逐漸變為紅色，澄清石灰水變渾濁．黑色粉末A和B發生反應的化學方程式為_____．實驗結束時，先將導管移出，再熄滅酒精燈的原因是_____．
（2）乙同學的猜想正確．
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【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質進行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
（1）檢查裝置氣密性:打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A___________ (填“漏氣”或“不漏氣”)。
（2）制取二氧化碳應選用的收集裝置是________________(填字母序號)，將_____________________接近集氣瓶口，觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。
（3）A裝置除了能制取二氧化碳，還可以制取一種常見的氣體，制取該氣體的化學方程式為_______________________。
（4）C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象是______________________，二氧化碳與水反應的化學方程式為______________________。
（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入燒杯G中，反應的化學方程式為______________________。
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【題目】某校小組同學利用下圖裝置完成了有關鋅和金屬X的興趣實驗。實驗前檢查裝置氣密性良好，K1、K2、K3均已關閉。
（1）打開K1，用注射器向I中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導管口，此時發生反應的化學方程式為_____。
（2）打開_____，關閉_____，一段時間后，I中的液體轉移到II中，其原因是_____。
（3）依據實驗現象，所得結論正確的是_____（填字母序號）。
A 若金屬X表面無明顯現象，說明X一定是銅
B 若金屬X表面有無色氣泡產生，說明X是氫前金屬
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【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答：
（1）金屬鎵熔點_____（填“高”或“低”）；鎵的相對原子質量是_____。
（2）鎵原子結構示意圖中X的數值_____；
（3）鎵離子的符號_____；
（4）M元素與鎵元素的最外層電子數相同，且只有三個電子層，則M元素在化合物中通常顯示的化合價是_____；它與氯元素所組成物質的化學式是_____。
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【題目】根據下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）圖1中反應的化學方程式為______________；集氣瓶中預先加水的作用是________________；
（2）圖2實驗后，發現進人集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的
，可能的原因是_______________(寫一條即可)。
（3）圖3操作中玻璃棒起_____________作用，實驗結束后，發現燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是___________；(寫一條即可)。
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【題目】小紅同學用下圖總結了鹽酸的四條化學性質（即鹽酸與四類物質能夠發生化學反應）。
（1）為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,溶液變 _____色。
（2）小紅將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,她首先觀察到的現象是鐵銹逐漸消失,溶液變黃,過一會兒，又觀察到的現象是 _____，第二步發生反應的化學方程式為 _____。小紅的這個實驗體現了性質 _____， （填序號）。
（3）為了驗證性質③,小紅同學向鹽酸中滴入AgNO3溶液,觀察到的現象是 _____。
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【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。
（1）儀器①的名稱_________________。
（2）確定A或B作為氣體發生裝置應考慮的因素是_______________和_____________寫出一個適用B裝置制取氣體的化學方程式_______________。
（3）用C或D裝置收集氣體時，導管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是______________。
（4）用E裝置收集氧氣時,當觀察到____________時才能開始收集,其原因是_____________，觀察到__________時，說明氧氣已收集滿。
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【題目】維C泡騰片是-種含有大量維生素C的片狀物品,其成分見圖1.將它加入水中，觀察到產生許多氣泡（圖2）。某實驗小組對該氣體的成分進行了如下探究。
[猜想與假設]
備選的常見氣體有五種，分別是: CO2、 O2、CO、H2、N2。
（1）小明認為:不可能含有N2,依據是_____。
（2）小芳認為:不可能含有CO和H2,理由是:從安全角度考慮，兩種氣體都易燃、易爆，而且CO_____。
經過討論，小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2 中的一種或兩種。
[進行實驗]
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 木條沒有復燃 |
[結論與評價]
（3）分析實驗①可知，該氣體中肯定含有_____。
（4）分析實驗②不能確定該氣體中是否含有氧氣，理由是_____。
[補充探究]
（5）為了確定是否存在氧氣，請補充設計實驗。
實驗步驟 | 現象與結論 |
_____ | _____ |
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