【題目】參考KNO3的部分溶解度，進行了如圖實驗操作（每步均充分溶解）。下列說法不正確的是( )
溫度（℃） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
KNO3的溶解度（g） | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
A.KNO3的溶解度受溫度變化影響大
B.在實驗操作過程中只有A是飽和溶液
C.實驗操作B到C過程中有晶體析出
D.實驗操作中溶質質量分數最大的是B
寒假大串聯黃山書社系列答案
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系,是化學學科獨有的思維方式.
（1）請根據下圖提供的信息,回答下列問題:
①A圖表示原子,其中X的值是_______.
②具有相對穩定結構的原子是________(用字母填空).
③屬于同種元素的粒子是________(填字母序號).
（2）汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分。請根據該反應的微觀示意圖,回答下列問題:
①丁的化學式為_______,反應前后化合價發生改變的元素是______(填元素符號)。
②分析以上過程,你還能獲得的信息有________(任寫一條)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以太陽能為熱源經由鐵氧化合物循環分解水的過程如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A.過程中，鐵、氫、氧元素的化合價都發生了變化
B.該過程實現了太陽能向化學能的轉化
C.過程I的化學方程式為 2Fe3O4
6FeO+O2↑
D.過程II屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鋰廣泛應用于陶瓷和醫藥等領域。以β-鋰輝石（主要成分為Li2O·Al2O3·4SiO2）為原料制備Li2CO3的工藝流程如下：
已知：Fe3 +、Al3 +、Fe2 +和Mg2 +以氫氧化物形式完全沉淀時，溶液的pH分別為 3.2、5.2、9.7和12.4；Li2SO4、LiOH和Li2CO3在30℃下的溶解度分別為34.2 g、12.7 g和1.3g。
（1）步驟I前，β-鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是__________________。
（2）步驟I中，酸浸后得到的酸性溶液除含有Li+、SO42-，還含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等雜質，需在攪拌下加入_________（填“石灰石”、 “氯化鈣”或“稀硫酸”）以調節溶液的pH到6.0~6.5，使Al3+、Fe3+形成沉淀，然后分離得到浸出液。
（3）步驟II中，將適量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質金屬離子有_______________________。
（4）從母液中可回收的主要物質是__________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的部分儀器，回答問題。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣：
①寫出該反應的化學方程式_________；
②檢驗收集到的
方法是___________。
（2）用大理石和鹽酸反應制取
并用向上排空氣法收集
①組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、g、h、i、j、n和________；
②計算制取4.4g二氧化碳，至少需用________g質量分數為10％的稀鹽酸和足量的大理石反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?
（查閱資料）水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
（設計并實驗）小明為方便研究準備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣、鎂化合物。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時加熱 | A試管中產生大量氣泡,有沉淀產生,B試管無明顯現象 |
② | 在上述實驗后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩 | A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少 |
（得出結論）
(1)煮沸實際上只能降低____________所引起的水的硬度。實驗中A試管中碳酸氫鈣分解除產生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式_______________。
（評價與反思）
①小芳同學提出，若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液變為紅色，則說明__________________。
②在實驗室中一般可通過___________來降低水的硬度，硬水會給我們的生活和生產帶來很多危害，請寫出一種___________________________________________________。
（實驗拓展)向澄清石灰水中持續通CO2氣體，會得到Ca（HCO3)2溶液。利用pH傳感器測定在此操作過程中pH變化曲線如圖所示:請寫出兩條現象或結論。
①______________________________________。
②______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9．8％的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示。試計算：
（1）樣品中銅的質量分數；
（2）反應所消耗的硫酸溶液質量；
（3）反應后所得溶液質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗能達到實驗目的的是
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 |
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目的 | 驗證面粉粉塵能發生爆炸 | 探究可燃物的燃燒條件 | 探究溶劑種類對物質溶解性的影響 | 探究二氧化碳能與水反應 |
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。
試根據題目要求，回答下列問題：
（1）第一組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。
①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。
②試寫出石灰石和稀鹽酸發生反應制取二氧化碳的化學方程式：____________。
③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。
（2）第二組同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣，然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質量分數（假設該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序為：A→E→B→C。
①制取氧氣的化學反應方程式為_________。
②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質量為2.5 g，實驗后測得裝置C的質量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質量分數為_________（計算結果精確至0.1%）。
③有同學提出，除了通過測量反應前后裝置C的質量變化，還可以通過測量反應前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號）的質量變化，來計算該生鐵樣品中鐵元素的質量分數。
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