【題目】最近各地頻發的火災敲響了安全的警鐘。
(1)下列行為存在火災安全隱患的是___(填序號)；
A 在加油站使用明火
B 在樓道里給電動車充電
C 燃放“孔明燈”
D 炒菜時熱油冒煙，應向炒鍋里加水降溫
(2)住宅樓發生火災時,下列自救措施不合理的是___(填序號)；
A 若火勢很大，可進入洗手間，緊閉房門，用毛巾、衣服等物將門縫堵死，潑水降溫
B 若火勢很大，應躲在窗戶或陽臺處向外界發出求救信號
C 若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿樓道跑出
D 住宅樓有電梯的，可乘電梯撤離
(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳或水撲救。因為鎂可與之反應，如鎂在二氧化碳中能繼續燃燒，生成氧化鎂和一種固體單質，寫出該反應的化學方程式___；金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是___。
【答案】ABCD D 2Mg+CO2
2MgO+C 沙土覆蓋
【解析】
（1）A、汽油是易燃易爆物，在加油站使用明火可能會引發火災或爆炸，存在火災安全隱患；
B、 在樓道里給電動車充電可能會引發火災，存在火災安全隱患；
C、燃放“孔明燈”可能會引發火災，存在火災安全隱患；
D、油鍋內加水，油的密度比水小，會使油浮在水面不能使火熄滅，存在火災安全隱患。
故填：ABCD；
（2）A、若火勢很大，可進入洗手間，緊閉房門，用毛巾、衣服等物將門縫堵死，潑水降溫，正確；
B、 若火勢很大，應躲在窗戶或陽臺處向外界發出求救信號，正確；
C、若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿樓道跑出，正確；
D、火災可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是不可提倡的，錯誤。
故選：D；
（3）鎂在CO2中燃燒,生成氧化鎂和一種固體單質,根據質量守恒定律可知,固體單質為碳,其化學方程式為：2Mg+CO2 2MgO+C；因為金屬鎂既能和氧氣反應,又能和二氧化碳反應,所以應用沙土覆蓋的方法滅火,來隔絕氧氣和二氧化碳。
故填：2Mg+CO22MgO+C；用沙土覆蓋。
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【題目】請結合下圖回答問題：
（1）儀器名稱：①________，②________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。
（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。
②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現象。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質有如右圖所示的轉化關系（部分反應物和產物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）
A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO
B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO
C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2
D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2
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【題目】下列化學反應不符合如圖情形一組是（ ）
A.往氫氧化鈉與蘇打的混合溶液中逐量滴加稀鹽酸
B.往硫酸與硝酸銅的混合溶液中逐量滴加氫氧化鋇溶液
C.往鹽酸與氯化鎂的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液
D.往氯化銅與鹽酸的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液
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【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先______，反應的化學方程式是______．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入______．如果用D裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是______．
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【題目】我國科學家已成功破解霧霾成因，京津冀及周邊地區高耗能、高排放的企業密集，導致大氣污染物的排放量是全國平均的4倍左右。
(1)根據我國《環境空氣質量標準》，目前計入“空氣污染指數” 項目的物質是____(填序號)
A 氮氣 B 氧氣 C 稀有氣體 D 可吸入顆粒物
(2)空氣質量分級標準中所列的空氣質量級別越大，空氣質量狀況則越___(填“好”或“差”)。PM2.5(直徑不超過2.5μm的細顆粒物)是造成霧霾天氣的元兇之一，對人體健康影響更大。PM2.5的主要來源有____。
(3)為了改善空氣質量，積極發展清潔能源，可降低空氣中PM2.5的濃度。氫能作為理想的能源，燃燒產物無污染，用化學表達式可表示為______，該反應的基本類型為____。
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【題目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，某化學小組為驗證某種食品包裝塑料袋的成分，進行如下探究：
（做出猜想）猜想甲：該塑料袋是用聚乙烯制成的；猜想乙：該塑料袋是聚氯乙烯制成的；
（查閱文獻）①聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；②聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；③無水硫酸銅是白色粉末，遇水變為藍色。
（實驗探究）該小組設計上述組合裝置圖，進行實驗：
（1）在實驗過程中，B裝置中無水硫酸銅粉末由白色變成藍色，由此可判斷塑料袋制作材料中含有____元素。
（2）C裝置中無明顯現象，說明塑料袋沒有____（填化學式）氣體生成。
（3）D裝置中澄清的石灰水變渾濁，發生反應的化學方程式為____________________。
（實驗結論）⑷通過上述實驗，可證明猜想______（選“甲”或“乙”）是正確的。
（應用拓展）⑸從環保角度考慮，實驗中應對排放的尾氣進行處理，采取正確的處理方法是________________。
（6）塑料的誕生，極大地方便了人們的生活。下列有關塑料的說法中正確的是____（填序號）
A 所有的塑料制品都可用來盛裝食品 B 用就地焚燒的方法處理廢棄塑料
C 大部分塑料在自然環境中很難降解 D 熱固性塑料可以反復加工，多次使用
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【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備的主要流程如下圖所示。
（1） 納米級鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒，生成物的化學式為________。
（2） 高溫反應器中發生反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣，目的是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息，圖2是元素周期表的一部分，請根據圖示回答問題。
(1)鋁原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子，鋁離子的化學符號為______。
(2)氮元素與鋁元素的根本區別是______不同。
(3)A和D的原子結構示意圖中，最外層電子數的關系是A______D(填“＜”、“=”、“＞”)。
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