【題目】某固體A在一定條件下發生如圖所示的變化，試回答：
(1)分別寫出A、B、C的化學式：
A______、B______、C______。
(2)寫出下列變化的方程式：
E→D____________________。
【答案】 C CO2 H2CO3 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【解析】（1）A能與氧氣反應生成B和E，E能與水反應生成C，C能與E相互轉化，B能與E相互轉化，E與氫氧化鈣反應生成D，D能與E相互轉化，結合碳與氧氣充分反應生成二氧化碳，不充分反應生成一氧化碳，一氧化碳與二氧化碳能相互轉化，二氧化碳與水反應生成碳酸，二氧化碳與碳酸能相互轉化，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳，則A、B、C、D、E的名稱分別是碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鈣、二氧化碳，所以A、B、C的化學分別為：C；CO ；H2CO3 ；（2）E→ D，即二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為： 
。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組展開了金屬及合金的相關探究。
【探究一】口香糖包裝紙表面的金屬探究。
興趣小組做了圖1所示實驗：取口香糖包裝“錫紙”剪成條狀，將“錫紙”帶“錫”的一面接在電池兩極，發現紙條中間處很快開始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬�！板a紙”能燃燒起來的原因是電能轉化為熱能，達到紙的______。同學們對“錫紙”上的金屬繼續展開探究。
I 探究問題一：“錫紙”上的金屬是錫嗎？
【查閱資料】（1）以前錫紙是用錫制造的，現在大多數是鋁箔紙。
（2）“曾青得鐵則化為銅”的反應原理為______（用化學方程式表示），該原理說明在一定條件下，活潑金屬能置換出不活潑金屬。部分金屬活動性排序如下（越靠前的金屬越活潑）：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au。
【實驗方案】（1）將處理后的錫紙剪成小塊放入小燒杯中。
（2）分別向燒杯中滴加①FeSO4溶液②CuSO4溶液③ZnSO4溶液④MgSO4溶液，觀察現象。
【實驗結論】根據實驗現象，口香糖包裝“錫紙”實際是鋁箔紙。
【反思評價】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是______（填編號）。
II 探究問題二：為什么金屬沒有燃燒 ？
【實驗方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動，發現鋁熔化但不滴落也不燃燒。
（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片。點燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發出白光。
【實驗分析】（1）鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是______。
（2）鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為______。夾持鋁箔的儀器名稱是______，集氣瓶底放少量細沙的目的是______。
【延伸拓展】如圖3所示，甲同學將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點燃下端紙卷后，發現還可以在鋁箔卷上方點燃，上下形成較穩定的“子母火”現象，其原因可能是下方紙張不完全燃燒產生了______氣體，該氣體通過紙卷上升至鋁箔卷口處燃燒，其燃燒的反應方程式是______。此過程中，下側紙卷燃燒而接近鋁箔的上側紙卷沒有燃燒，鋁箔卷發揮的作用可能是______。
【探究二】某鋁鎂合金（用M表示）中鋁含量的分析。
【查詢資料】①鋁鎂合金國家標準：鋁含量不能低于78%。
②Al和Mg均能與鹽酸反應，反應方程式分別為______、____。
③鋁能與NaOH溶液反應（在橫線上補充一種反應物）：2Al+2NaOH+2______=2NaAlO2+3H2↑。鎂不與NaOH反應。
興趣小組設計如圖裝置進行實驗。
（1）檢查該裝置是否密封的操作是______。
（2）在圖示Y型管兩側分別裝入足量氫氧化鈉溶液與a g鋁鎂合金粉末（固體M），使兩者充分反應的操作是______；待充分反應后，進入量氣管氣體的體積為V mL（氫氣密度用 0.09 g/L）。若量氣管最大量程為100 mL，則固體M中鋁的質量不應超過______g。
（3）若a =38 mg，V=30.0 mL，該合金______（填“符合”、“不符合”）國家標準；若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸，則反應停止后量氣管內氣體體積______（填“>”、“<”、“=”） V mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高速公路上行駛的汽車，胎壓過大或過小都有可能造成致命的安全事故。汽車爆胎的微觀原因是
A.分子體積變大
B.分子質量變大
C.分子數目變大
D.分子間的間隙變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】類比法是化學研究物質性質的重要方法之一。草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物某校研究性學習小組對此展開探究：
(1)小明首先根據草酸中含有氫和氧元素 ，可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是____________________，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，則A裝置中的實驗現象是_______________。
(3)討論交流：①小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點？________(填“支持”或“不支持”：②小芳認為，從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，若是你做該實驗應如何改進_____________________________________________。
(4)試寫出草酸受熱分解的化學方程式____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的原因是_____________。用D置收集氧氣時，驗滿的方法是______________________________________。
(2)該反應的化學方程式為_________________________。
(3)硫化氫在常溫常壓下為具有臭雞蛋味的無色有毒氣體，密度比空氣大，且能溶于水的氣體；實驗室常用硫化亞鐵與稀鹽酸或稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫。你認為制取硫化氫應選擇的發生裝置是__________（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣時，二氧化錳所起的作用是
A.增加生成的氧氣的質量B.不起作用
C.加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質量也減少了D.使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】⑴用化學符號表示：
①鐵銹的主要成分是________；②硫酸鋁溶液中的溶質___________。
⑵寫出下列反應的化學方程式：
①實驗室用一種純凈物制取氧氣______________________；
②在常溫下，鋁表面生成一層致密的氧化鋁膜_____________________；
③一氧化碳在空氣中燃燒______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象或實驗操作的描述正確的是（）
A.硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C.銅在空氣中受熱，生成黑色固體氧化銅
D.滴瓶中的滴管使用后，應及時清洗再放回原瓶
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