【題目】下圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )
A. 此反應有單質生成B. 反應后生成三種新的物質
C. 圖中反應物是兩種化合物D. 原子在化學變化中是不可分的
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據要求，夯實基礎
（1）用適當的化學符號表示：
2個銅原子___ ； 溫度計中的水銀 ___ ；畫出硫離子的結構圖 _____；氮氣分子____
（2）豐富多彩的物質世界是微觀粒子聚集而成。構成物質的粒子有分子、原子、離子等。試判斷：
二氧化碳是由 ______________構成（填具體的微粒名稱，下同），鐵是由 ________構成，氯化鈉是由______構成。保持過氧化氫化學性質的最小粒子是 __________，發生化學變化時最小的粒子是 __________。
（3）根據提示寫出反應的符號表達式，括號中注明反應的基本類型，同時按要求填空。
①淡黃色固體在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰__________ （_______）反應，實驗時，集氣瓶中預先放點水，可以__________
②加熱氯酸鉀制氧氣______________
③鐵絲在氧氣中燃燒__________ 實驗中最好選用________法收集氧氣，
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【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據以上敘述，可歸納出酒精的物理性質是_______________；化學性質是___________；酒精的用途是____________。
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：__________。
(3) 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是______________________。
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （__________）
Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發
(5)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式： ____________________。
② 探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由________(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的。
③ 探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其____________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰____________________。由此推測：鈉在燃燒時，________(填“有”或“沒有”)火焰產生。
④ 根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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【題目】寫出下列反應的文字表達式， 并注明反應的基本類型：
（1）硫在氧氣中燃燒______________________:
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒______________________:
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________________________:
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣______________________:
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【題目】實驗探究現有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題
（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是____________（填字母編號），反應的文字表達式為_____________。
（2）其�；瘜W興趣小組的同學利用如圖乙裝置進行實驗。
（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序（A裝置導管口為a）是（_________）
Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d
（補充實驗）在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗：
（3）集氣瓶內為什么要預先裝少量的水或鋪一層細砂？____________；
（4）實驗過程發現B瓶中的水變紅了，原因是____________________。
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【題目】（1）現有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
①發出明亮的藍紫色火焰的是_____________；
②產生大量白煙的是_____________；
③放出大量熱，產生耀眼白光的是__________；
④產生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________；
⑤生成的氣體會污染空氣的是__________；
⑥不屬于化合反應的是__________。
（2）如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是____（填標號）。
②舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：______________。
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【題目】下列化學符號中數字表示的意義正確的是（ �。�
A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價
B.2Na：“2”表示兩個鈉元素
C.
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為__________（填字母序號），寫出該反應的化學方程式________________________________________。若用E裝置來收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）實驗室可利用裝置F來檢驗生成的二氧化碳，其現象為____________________，請寫出有關的化學方程式_____________________________。
（4）若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________（填字母序號），混合氣體應從__________（填“M”或“N”）端導管口進入。
A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯系有重要意義。
（1）下圖物質是由不同粒子構成的，請用化學符號表示出構成這些物質的粒子。
生命之源-水 |
新型金屬材料 納米銅 |
食鹽的主要成分氯化鈉 |
構成的粒子是________ | 構成的粒子是________ | 構成的粒子是________ |
（2）如圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。
甲圖所示元素的元素符號是________，乙圖所示元素的原子的核電荷數是________，丙圖所示的粒子屬于________（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。
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