【題目】下面是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（ ） 
A.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
【答案】A
【解析】解：A、圖中反應(yīng)物中 
是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤． B、由該化學反應(yīng)的微觀模型示意圖可知，反應(yīng)的本質(zhì)是分子分成原子，原子的重新組合的過程，故選項說法正確．
C、由該化學反應(yīng)的微觀模型示意圖可知，物質(zhì)的分子都是由原子構(gòu)成的，故選項說法正確．
D、由該化學反應(yīng)的微觀模型示意圖可知，反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化，故選項說法正確．
故答案為：A．
根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，據(jù)此結(jié)合化學變化的實質(zhì)、題意進行分析判斷．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經(jīng)測定，某含有C,O兩種元素的常見氣體的混合氣體中，C元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則該混合物中（ ）
A.一定有CO
B.一定有CO2
C.一定有O2
D.一定有CO2、CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從①氫氣、②氧氣、③氮氣、④二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學式）：空氣中體積分數(shù)最大的是 ；在煉鋼、發(fā)射火箭、氣割氣焊時都用到的物質(zhì)是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素的化學性質(zhì)由( )決定
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.質(zhì)子和中子
D.原子的最外層電子數(shù)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動所需要的重要來源之一。葡萄糖的化學式為C6H12O6 ， 從這個化學式所表示的意義中你能總結(jié)出哪些信息(寫兩條)：
（1）；
（2）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，其制取流程如圖： 
（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：；
（2）[問題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？ [猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理，同學們提出以下猜想：
甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．
乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．
你的猜想： ．
[實驗驗證]
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液 | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
[反思與評價]同學們討論后，認為甲的結(jié)論不一定成立，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成．
（1）甲俗稱純堿，其化學式為 ．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 ．
（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示． 
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1 ， 待液體全部流下，立即關(guān)閉K1 ， 觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2 ， 使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象． ①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 ．
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有 ．
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