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2．生活中處處有化學，下列生活場景中一定發生化學變化的是（　　）

A．

焰火表演

B．

霓虹燈閃爍

C．

音樂噴泉

D．

氣球騰飛

分析有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．

解答解：A、焰火表演，焰火是物質燃燒生成新物質，也發出不同顏色的光，屬于化學變化，故選項正確；
B、霓虹燈表演沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、音樂噴泉沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、氣球升空是因為氣體的密度比空氣的密度小，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選A

點評本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．古代詩詞中蘊含有化學知識．
（1）“野火燒不盡，春風吹又生”．草木灰中含有的K₂CO₃屬于C（填序號，下同）．
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關于“淚”的說法正確的有BC．
A．“淚”是指石蠟燃燒生成的水
B．“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化
C．“淚”說明化學變化的同時伴隨著物理變化
（3）“有麝自來香，不用大風揚”說明粒子具有不斷運動的性質．
（4）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”是指古代用鐵置換硫酸銅溶液中的銅，該反應的化學方程式為：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．蛋白質是組成細胞的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命．人體內的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺等的可溶性鹽）與蛋白質作用會使蛋白質凝固變性，從而喪失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金屬鹽為有毒物質，根據上述所給知識，用化學式回答下列問題：
（1）CuSO₄、AgNO₃、Ba（NO₃）₂、AgCl四種物質中，無毒的是AgCl；
（2）在醫療上用X射線檢查胃腸疾病時，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的HCl，與碳酸鋇反應后，產生了一定量的使人中毒的氯化鋇，其反應的化學方程式是BaCO₃+2HCl═BaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（3）若因氯化鋇中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是D（填序號）．
A、多飲糖水；B、飲用純堿溶液；C、飲用食鹽水；D、飲用硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關實驗現象的描述，正確的是（　　）

	A．	紅磷燃燒產生大量的白煙
	B．	鎂條燃燒發出白光，生成黑色固體
	C．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、產生白色固體
	D．	分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

2012年4月15日，央視《每周質量報告》報道了部分藥品生產企業使用鉻超標膠囊生產藥品的問題．鉻雖然是人體必需的一種微量元素，但過量的攝入會對人體造成危害，影響人體的抗氧化系統，溶液得糖尿病、高血壓、腫瘤等多種疾病．請回答下列問題：
（1）如圖是元素周期表中的一格，由此可知道鉻的相對原子質量是52.00，質子數為24．
（2）不同價態的鉻毒性不同，+6價比+3價的鉻毒性要強100倍，請寫出+3價鉻的氯化物的化學式CrCl₃．
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，在鋼中加入一定量的鉻制成不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，請你寫出生活中常見的一種防銹方法：在鐵制品表面涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳．小紅據此提出問題：鈉能在二氧化碳中燃燒嗎？請你與她一起探究這個問題．

（1）提出假設：鈉在二氧化碳中燃燒，生成物可能是Na₂O、C、Na₂CO₃、CO．
（2）查閱資料：CO能與氯化鈀（PbCl₂）溶液反應生成黑色固體鈀：CO+PbCl₂+H₂O═CO₂+Pb↓+HCl．
（3）Na₂O、Na₂CO₃均為白色固體．
（4）實驗探究：①為了獲得干燥的二氧化碳氣體，并檢查反應的生成物，各裝置中合適的試劑，B是濃硫酸，E是氯化鈀溶液．取黃豆大小的鈉，吸干表面的煤油，放入硬質玻璃管中．
②打開分液漏斗，讓稀鹽酸滴入平底燒瓶，通入CO₂，待出現什么現象時開始點燃酒精燈澄清石灰水變渾濁后．
③鈉在加熱時能劇烈燃燒，燃燒結束后，硬質玻璃管中有黑色、白色固體生成，E溶液產生黑色沉淀．據此你得出的結論是產物中含有一氧化碳．
④請你設計一個方案探究黑色固體的成分是碳．你的方案是實驗步驟：把黑色固體放在氧氣中灼燒，把產生的氣體通入澄清石灰水中；
實驗現象：黑色固體劇烈燃燒，澄清石灰水變渾濁；
實驗結論：黑色固體是碳，經檢驗，白色固體的成分是Na₂CO₃．
⑤寫出鈉與CO₂加熱時的化學反應方程式6Na+5CO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na₂CO₃+C+CO．
⑥按如圖方式連接好裝置，若檢查氣密性．你認為檢查該裝置氣密性的方法是連接裝置，把圓底燒瓶浸入熱水中，如果BDE裝置都產生氣泡，說明裝置不漏氣．
⑦若獲得純凈的二氧化碳氣體，需除去可能產生的氯化氫氣體，你認為應裝置AB之間串接一個盛有不與CO₂反應的堿性性（填“酸性”或“堿性”）溶液的吸收瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．氫化鈣（CaH₂）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．
【查閱資料】
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
②氫化鈣要密封保存，遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．
③鈣遇水立即發生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣，并放出大量的熱．
④標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L．
【進行實驗】
小組同學設計的制取裝置如圖1所示（固定裝置略）．

回答下列問題：
（1）CaH₂中氫元素的化合價為-1．
（2）B、D中所盛試劑相同，該試劑為濃硫酸，其作用分別是干燥氫氣、防止空氣中的水蒸氣進入C中．
（3）實驗時先打開A中活塞，一段時間后，再點燃C中酒精燈，其目的是排凈裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸．
【實驗反思】小組同學通過反思提出問題：上述制得的氫化鈣是否純凈？他們再次設計實驗進行檢驗．
實驗步驟如下：
步驟1：檢查裝置氣密性，裝入足量的水和已稱好0.42g的氫化鈣樣品，按圖2所示連接儀器（固定裝置略）．
步驟2：將Y形管傾斜，使A中的水全部進入B中：完全反應后，冷卻至室溫，讀取量筒讀數．．
最終，量筒讀數為400mL，通過上述實驗可分析出制得的氫化鈣不純凈，其依據是0.42g×$\frac{4}{42}$＞400×10^-3L×0.09g/L．（用計算式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．

A-G是初中化學一至六單元中的常見物質，有如圖所示的轉化關系，其中A、B為無色液體，C、E、F、G為無色氣體，G是一種易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體．
（1）A的化學式為H₂O₂．
（2）F由CO₂（填化學式）分子構成．
（3）若D為純凈物，則D→C發生的化學反應式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若D→C為物理變化，則D可能是空氣（填物質名稱）．
（4）用灼熱的氧化銅可以除去F中少量的G．
（5）在自然界植物中，F和物質B通過光合作用變為C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．同學們對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中第一方案比第二方案方便合理的是（　　）

	A	B	C	D
實驗要求	除去二氧化碳中少量的氧氣	清洗金屬表面油污	檢驗生石灰中是否含有石灰石	除去一氧化碳中少量的二氧化碳
第一方案	通過灼熱炭粉	稀硫酸洗滌	滴加醋酸	通過灼熱的Fe₂O₃粉末
第二方案	通過灼熱銅絲網	用洗潔精洗滌	加熱	通過氫氧化鈉溶液

A．

B．

C．

D．

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