【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種
C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 
是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
【答案】C
【解析】
將微觀示意圖轉(zhuǎn)化為化學(xué)式，反應(yīng)前的物質(zhì)是HgO，反應(yīng)后的物質(zhì)是Hg、O2和剩余的HgO。則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HgO
2Hg+O2
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，錯誤；B、生成物是汞和氧氣，是兩種，錯誤；C、對于化學(xué)反應(yīng)來說，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不會發(fā)生改變，正確；D、氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，即氧分子，錯誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)用語填空．
①硬水中的鈣離子_____ ②金剛石_____ ③兩個氫氧根離子_____
④地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是_____
⑤3個硫原子_____ ⑥8個水分子_____
（2）按要求寫出下列數(shù)字“2”表達(dá)的含義：
① Mg2+_____；②2CO_____
（3）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列有關(guān)問題：
①建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來水，加入_____可檢驗自來水是否為硬水．日常生活中通過_____的方法可降低水的硬度。
②實驗室通常用如圖裝置來電解水，該裝置中，A試管產(chǎn)生的氣體是_____；當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時，B試管中產(chǎn)生的氣體體積為_____mL。
③下列做法不利于節(jié)水的是_____（填字母序號）。
A 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B 用大量水沖洗汽車
C 用淘米水澆花 D 用洗衣服水沖廁所
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“O”和“
”表示不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)物的分子由不同種原子構(gòu)成
B.該反應(yīng)有兩種生成物
C.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“ 
”和“ 
”分子個數(shù)比是 2:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸銨［(NH4)2SO4］的流程如圖：
根據(jù)以上信息填空：
（1）分離液態(tài)空氣得到氮?dú)�，屬�?/span>_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），操作Ⅰ的名稱是______。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________。
（3）沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+ X = CaCO3↓+(NH4)2SO4。則X的化學(xué)式為__________。
（4）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個________微粒(選填序號)。
A 
B 
C 
（2）由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于______（填序號）。
A 混合物 B 化合物 C 單質(zhì)
（3）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。
（4）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得功。
[查閱資料] 白磷的著火點40℃。
[提出問題] 氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準(zhǔn)備] 錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，
該裝置氣密性良好。
[實驗探究] 裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，燃燒的現(xiàn)象是___________，足量的白磷燃燒停止后，瓶內(nèi)剩余的氣體主要是_____________，說明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：________。
（2）在整個實驗過程中，氣球的變化是 _________。
（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____ ，最后注射器中剩余的水的體積約為______mL，你可以得出的結(jié)論是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
（1）易失去電子的是_____
（2）圖中表示幾種元素_____
（3）化學(xué)性質(zhì)相似的是_____
（4）用化學(xué)用語表示：氯化鈉是由_____構(gòu)成的；氦氣_____；
（5）將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④一瓶裝有二氧化碳和一氧化碳的氣體 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀 ⑧氯化鉀 ⑨5%的過氧化氫溶液 ⑩四氧化三鐵
混合物_____；氧化物_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
（1）寫出儀器的名稱：①____，②____。
（2）分析A～E儀器裝置，實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。發(fā)生和收集裝置應(yīng)選________，其中D裝置收集CO2時，驗滿的方法是________。
（3）雙氧水和二氧化錳固體制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管____（填“a”或“b”）處通入。實驗結(jié)束后，欲回收難溶于水的二氧化錳，需要進(jìn)行____、洗滌、干燥等操作。
（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示：
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將____（選填“上升”、“ 下降”或“不變”）；
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（多選）____。
A 可說明有少量氧氣溶于水中
B 應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
C 用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。
（1）下列標(biāo)志與節(jié)約用水有關(guān)的是_____（填字母代號）
（2）下列做法有利于防治水資源污染的是_____（填序號）
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥和農(nóng)藥 ②禁止含磷洗滌劑的使用
③生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 ④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
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