【題目】溶液一定是某種溶質與水組成的 ．
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質中的某一種，“﹣”表示相連物質的溶液之間能發生化學反應，請回答下列問題：
（1）已知丙物質是一種鹽，丙的化學式為 ， 反應①的現象為 ．
（2）寫出反應④的化學方程式；該反應的基本類型是 ．
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【題目】根據如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時，a、c飽和溶液中含有相等質量的溶質
B.將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時都會析出晶體
C.t1℃a、c兩種物質的銅業中，溶質質量分數相等
D.t2℃時a的飽和溶液溶質質量分數為33.3%
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【題目】在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應用于實際生產和生活中，在工業上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：
（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發生（“物理”或“化學”）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ， 操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ．
（3）寫出氫氣的一種用途 ．
（4）請寫出步驟④發生反應的化學方程式 ．
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【題目】某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：
摩擦劑主要成分 | 功能 |
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅 | 占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等 |
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設計的方案為 ．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進行以下探究：
【提出假設】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設計方案】同學們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結論相對應的預期出現的現象
實驗中預期出現的現象 | 實驗結論 |
① | 猜想1成立 |
② | 猜想2成立 |
③ | 猜想3成立 |
【實驗結論】經過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣．
（3）【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質量分數，設計了如圖所示裝置來
完成實驗：
①C裝置應當選擇Ⅰ、Ⅱ中的（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是 ．
②興趣小組同學在老師的提示下，要使結果更準確，把A裝置進行改裝如
圖2，并在反應前后通入空氣，請說出改裝后的優點 ．
③要想得到碳酸鈣的質量分數，除了稱量反應前所取牙膏的質量外，還必須稱量的質量．
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【題目】某校化學興趣小組同學測定水垢中碳酸鈣的質量分數，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產生CO2氣體的情況如圖所示． 
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應后生成CO2最多是克．
（2）水垢中碳酸鈣的質量分數是多少．
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【題目】咱們學校化學興趣小組的同學，對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究： 
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數據：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
① 本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號）．
② 實驗結論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進行實驗，則該變化的化學反應方程式為 ， 通過比較也能達到實驗目的．
（2）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖3實驗：
（I）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦操作 | 結論 |
， 帶火星的木條復燃； | ； | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象． | 在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑． |
（II）步驟①的目的是 ，
（III）步驟④對應的實驗操作是 ，
（IV）步驟⑦是證明 ．
（3）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內產生O2的體積； ②測 ．
（4）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質量與克過氧化氫中所含氧元素的質量相等？
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