【題目】有下列物質：①潔凈的空氣 ②水 ③自來水 ④冰水共存物 ⑤碘酒 ⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態的氧氣。請用序號填空
（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 ；
（3）屬于化合物的是 （4）屬于氧化物的是 ；
（5）屬于單質的是 。
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應后的溶液pH為2，取適量該溶液到其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）A點處溶液中的兩種溶質是____________（寫化學式）。
（2）AB段可觀察到的實驗現象是____________。
（3）BC段發生反應的化學方程式是___________________。
（4）CD段pH上升的原因是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是
A．化學變化中原子不能再分
B．MnO2在過氧化氫的分解反應中起催化作用
C．綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣
D．電器短路起火時，用水澆滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識反應規律，控制反應條件，讓化學反應為人類服務．
（1）化學小組的同學利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．
①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現象，得出的結論是 ．
②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是 （填字母序號）．
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對圖1實驗應該進行三組對比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現象
（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應能生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
為氫原子，
為氧原子，
為碳原子。
①下列說法正確的是 （填字母序號）．
A．該反應屬于放熱反應 B．A物質具有可燃性
C．化學反應前后原子的種類不變 D．該反應屬于置換反應
②該反應中A與B的質量比是 ．
③該反應過程中，若提高B物質的濃度及用量，好處是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質，平均分成A、B二組（即每組4種物質不重復）。根據下圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：
（1）若A組的甲為CO2，丙的化學式為 ，
丁→甲的反應的化學方程式為： 。
（2）若B組的甲為CaCl2，寫出下列轉化的化學方程式：
甲→乙： ，
丙→丁： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質的狀況進行了相關的研究調查。
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊試液 B． pH試紙 C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氫氧化鈉
（4）水是生命之源。看到右上側漫畫，你的感想是： （用一句話解讀漫畫）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列化學與人類生活相關的問題。
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_____________。（填標號）
A．羊毛衫 B．滌綸連衣裙 C．腈綸運動衣 D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品。請根據圖6、7及表1信息，回答下列問題：
①由表1可知道自熱米飯的營養素中，主要負責提供能量的是 ，圖7中菜肴包的包裝材料是符合衛生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。
②該自熱米飯是利用發熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為 。
（3）良好的家居環境帶來美好的生活。①房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的 性。
②圖8所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 。（填標號）
A．清除可燃物 B．使燃燒物與氧氣隔絕 C．降低燃燒物的著火點
（4）汽車是現代生活中常見的一種交通工具。①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕氧氣和 。②CNG雙燃料環保汽車已在社會推廣使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣。寫出天然氣完全燃燒的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學實驗的“目的——操作——現象——結論”的描述正確的是（）
實驗目的 | 所加試劑 （或操作、圖示） | 實驗現象 | 實驗結論 | |
A | 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應 | 在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 | 恰好完全 反應 |
B | 檢驗某溶液中是否含有Fe3+ | 加入NaOH溶液 | 有紅褐色沉淀產生 | 該溶液中含有Fe3+ |
C | 除去NaCl溶液中含有的少量KCl | 加入過量AgNO3溶液，過濾 | 有白色沉淀生成 | 所得溶液為NaCl溶液 |
D | 測定空氣中氧氣 的體積分數（反應前在瓶中放有少量水） |
| 完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費。某化學課外小組同學運用所學化學知識對廢水進行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案如下：
請回答：
①X是 ，將其加入廢水后發生反應的化學方程式為________________ ；
②Y是 ，利用其除去固體中的雜
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