【題目】某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與_____________直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中________ __處銹蝕最嚴重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是___ _．
（3）沙漠地區的鐵制品銹蝕較慢的原因是____________．
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【題目】實驗室常用下列實驗裝置來制取某些氣體：
①甲圖裝置中儀器“a”的名稱是 ；甲圖裝置在實驗室中可以用來制取 氣體。在實驗室中利用乙圖裝置來制取氧氣，發生的化學方程式是 ；
②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用丙圖中的啟普發生器，實驗中鋅粒應放在 （選填“A、B、C”）處；利用啟普發生器來制取氣體的優點是： ；若用丁圖裝置來收集氫氣（密度比空氣�。�，則排出空氣的導管口是 （選填“D、E”）處。
而在100多年前，曾利用水與鐵在高溫下反應得到氫氣。
③若從原料上考慮，該方法的優點是 ；該反應的方程式為：3Fe + 4H2O→X + 4H2，物質X的化學式為 。
④在反應時，人們將鐵管埋在灼熱的炭中，將水蒸氣通過鐵管，就可以得到氫氣。而鐵管一般選擇螺旋形（如圖），它比采用直管的優點是 。
⑤反應中為保持高溫，讓炭塊充分燃燒，有關做法及解釋正確的是 （選填編號）。
A．向炭中通入更多的空氣，可使炭塊燃燒更充分
B．敲打炭塊，將炭塊變得更小，可使炭塊燃燒更快
C．加入越多的炭塊，燃燒的溫度就越高
D．在炭塊上加入少許油更易點燃，這是由于降低了炭塊的著火點
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【題目】某實驗創新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進，其操作步驟如下：
①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；
②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現象為：
銅片表面變成 色；
③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經烘干處理過的木炭粉，再將經②處理過的銅片部分埋入木炭粉中；
④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器；
⑤加熱大試管，其中發生的反應的化學熱方程式為： 當觀察到澄清石灰水 后，先移走導管，后停止加熱；
⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察�；卮鹣铝袉栴}：
（1）填寫上述各空；
（2）②中用到的夾持儀器是 (填名稱)
（3）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是： 。
（4）⑥中觀察到的現象是：銅片表面埋入木炭粉的部分 。
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【題目】化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是
①原子數目； ②分子數目； ③元素種類； ④物質的總質量；
⑤物質的種類； ⑥原子的種類
A．①③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②⑥ D．①③⑤
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【題目】在①紅磷 ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥液氮 ⑦銀白色的細鐵絲。
屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；屬于氧化物的是 ；屬于單質的是 。（填序號）
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【題目】通過化學學習，你應該知道有多種途徑可
以獲得氧氣。如：A．電解水 B．分離空氣
C．加熱高錳酸 D．分解過氧化氫
E．
（1）在上面的E處用文字或符號表達式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標號儀器的名稱：① ② ；試管內發生反應的化學方程式 ；
（3）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，是為了 ，實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因為 ；
（4）實驗結束后，立即用冷水沖洗試管，可能導致的后果是 ；
（5）若分解過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，供選用的裝置如下圖2：
要在實驗時可以方便的添加液體反應物得到平穩的氧氣流，應選的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”），注射器中盛放的藥品是 ；可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣，氣體應從 （“a”或“b”）端導入；若瓶內只有空氣，氣體從 （“a”或“b”）端導入，也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
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【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答。
① 寫出編號儀器的名稱：a ；b ；
② 圖示裝置中的錯誤之處是 ；（指明裝置編號及具體錯誤）
③ 如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查，需要進行的操作和觀察的現象是 ；
a、用熱毛巾捂住試管，觀察導管口是否冒出氣泡
b、拿開熱毛巾，導管內是否形成液柱
c、液柱高度在1 min內是否不變
④ 收集氧氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是 ；（填裝置編號）
⑤ 經測定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變 色；
⑥ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是 ；下圖是溶質質量分數分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關系的示意圖。為了使反應能保持較平穩地進行，可以采取的措施是：Ⅰ.選用合適的發生裝置 （填裝置編號），以調節滴液速率；Ⅱ． 。
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