【題目】近年來(lái)頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)中常貼在加油站的是_________。
【答案】BD
【解析】
可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸。
A、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，適合在加油站使用，故選項(xiàng)正確。
C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，適合在加油站使用，故選項(xiàng)正確。
E、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：BD。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的
，寫(xiě)出可能的原因_____。（答出兩條即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)反應(yīng)能生成另一種物質(zhì)，A、B是組成元素相同的兩種液體，且A在催化劑的作用下能分解生成B和C，C是能供給呼吸的氣體。則：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ___________ ；C ___________。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式 _______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問(wèn)進(jìn)行了下列探究：
[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。
[查閱資料]沒(méi)有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無(wú)變化，但遇到微量一氧化碳會(huì)立即變成藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)步驟]連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示（夾持儀器已省） ：
步驟一：實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間N2；步驟二：點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。
玻璃管中的現(xiàn)象是_____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立， 請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。
（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán)，澄清石灰水不變渾濁，則猜想_____成立。
（3）若觀察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水_____，則猜想三成立。
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通一會(huì)兒N2的目的是：_____。
（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要?請(qǐng)說(shuō)明理由。_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是集氣瓶中有_______________．
（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有__________________與澄清石灰水反應(yīng)．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是____________________（上升或下降）．
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是______________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小思上網(wǎng)查到有關(guān)雞蛋殼的一些信息：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它可以使皮膚細(xì)膩滑潤(rùn)，治小兒軟骨病，減輕胃痛，消炎止痛等。他對(duì)雞蛋殼的成分很感興趣，想知道雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是從家里帶來(lái)了一些雞蛋殼，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥后搗碎，取10克放入燒杯中，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50克，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為57.8克.（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w為_________克。
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題
（1）圖中儀器①的名稱是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，應(yīng)選擇的制取裝置是（選擇序號(hào)填空）_____。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取制取H2發(fā)生裝置可選圖B或圖E裝置。與B裝置相比，選E裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A通常為無(wú)色液體，B為紅棕色固體，C為單質(zhì)， F、E、D分別屬于酸、堿、鹽，且F是人體胃酸的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式：A__________；C_________；D___________；F___________；
（2）足量的F和B反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________；
（3）C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為__________________。（寫(xiě)一個(gè)即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將足量的碳酸鈣加入到盛有40 g稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上稱量。在以后的8min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下：
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
質(zhì)量／g | 92.0 | 91.0 | 90.5 | 90.1 | 89.8 | 90.1 | 89.8 | 89.8 | 89.8 |
請(qǐng)問(wèn)：（1）表中有一個(gè)結(jié)果是不合理的，該結(jié)果的測(cè)得時(shí)間是第_____分鐘；
（2）生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____g；
（3）試計(jì)算該稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（結(jié)果保留0.1%）。
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