【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是：
A．Na B．H C．Cl2 D．2N
長江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或_______________（填物質(zhì)類別）。
（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)性表中_______________的前面。
（3）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有_______________條。
（4）寫出一個(gè)符合反應(yīng)⑤的方程式_______________。
（5）驗(yàn)證反應(yīng)②，可以選擇下列_______________（填兩種物質(zhì)序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)。
A．SO2 B．HNO3 C．CuO D． Ba(OH)2
（6）堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有_______________（填微粒符號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年天津市】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中溫度上升。這種物質(zhì)是 （填字母）。
A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解 ②稱量和量取 ③計(jì)算 ④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填序號(hào)）。
（4）某注射用藥液的配制方法如下：
①把1．0g藥品溶于水配制成4．0mL溶液a；
②取0．1mL溶液a，加水稀釋至1．0mL，得溶液b；
③取0．1mL溶液b，加水稀釋至1．0mL，得溶液c；
④取0．4mL溶液c，加水稀釋至1．0mL，得溶液d。
由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是：
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 玻璃鋼和碳纖維是天然材料 B. 鋼鐵在海水中不易銹蝕
C. 白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染 D. 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是（ ）
A. 用洗滌劑去除油污 B. 用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水 D. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想。
（1）請(qǐng)按由上到下的順序重新排列 （填字母）．調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)了下面的除雜流程：
（2）如圖2中步驟①②都需要進(jìn)行 操作，步驟④需要進(jìn)行 操作；
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀Ⅰ為 （寫化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是_________（填序號(hào)）。
A．氫氧化鈉溶液 | B．氫氧化鋇溶液 | C．氫氧化鉀溶液 | D．氫氧化鈣溶液 |
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是 ；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列課外實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A. 用點(diǎn)燃蠟燭的方法制炭黑
B. 用食醋除水壺中水垢
C. 用活性炭除冰箱中的異味
D. 用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。
A．實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是__________________________。
A．五氧化二磷
B．主要成份為氮?dú)夂脱鯕?/span>
C．純凈的氮?dú)?/span>
D．主要成份為氮?dú)獾幕旌蠚怏w 興趣小組的同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21％。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)定空氣中氧氣的含量會(huì)偏小？
【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）_________________，裝置內(nèi)氧氣有剩余；
（3）________________________________________； ……
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定氧氣濃度的 傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩 個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是：_______________________。
【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中 氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 3）。
通過 7 天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：____________________。
【實(shí)驗(yàn)探究 2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 4）。8 分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如 下表：
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為___________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇____________________（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為 快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學(xué)方程式_____________________________。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說明理由。_______________________（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16）
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