【題目】如圖所示，將一定量氧化銅與碳的混合物加熱。
在加熱過(guò)程中，記錄A中固體質(zhì)量變化如下表，在100秒后停止加熱。
加熱時(shí)間（s） | 0 | 60 | 80 | 90 | 100 |
A中固體質(zhì)量（g） | 9.6 | 9.6 | 8.6 | 7.4 | 7.4 |
① 0—60秒內(nèi)固體質(zhì)量不變，原因是 （12） ，但導(dǎo)管口已有氣泡冒出，該氣泡是 （13） （填“空氣”、“氧氣”或“二氧化碳”）；實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是 （14） ；選擇100秒后停止加熱的理由是 （15） 。
② 反應(yīng)共生成 （16） 克二氧化碳。
③ 計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的物質(zhì)的量（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
【答案】①還沒(méi)有開(kāi)始反應(yīng) 空氣 A處黑色變成紅色或B處變渾濁
固體質(zhì)量不再改變，碳與氧化銅已經(jīng)完全反應(yīng)
② 2.2 ③ 0.1mol
【解析】
試題分析：①由于反應(yīng)條件是高溫，0—60秒內(nèi)固體質(zhì)量不變，原因是：還沒(méi)有開(kāi)始反應(yīng)；但導(dǎo)管口已有氣泡冒出，該氣泡是裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹排出的；實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是：A處黑色變成紅色或B處變渾濁；選擇100秒后停止加熱的理由是：從表中數(shù)據(jù)可知，90秒~100秒固體質(zhì)量不再改變，碳與氧化銅已經(jīng)完全反應(yīng)
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量不變，反應(yīng)共生成二氧化碳的質(zhì)量=9.6g-7.4g=2.2g
③根據(jù)化學(xué)方程式C +2CuO
2Cu +CO2↑中CuO與CO2的物質(zhì)的量的關(guān)系，即可計(jì)算出參加反應(yīng)的氧化銅的物質(zhì)的量
解：n(CO2)=2.2g/44g/mol=0.05mol
設(shè)氧化銅的物質(zhì)的量xmol
C +2CuO2Cu +CO2↑
2 1
xmol 0.05mol
2:1= xmol ：0.05mol
x =0.1mol
一諾書(shū)業(yè)暑假作業(yè)快樂(lè)假期云南美術(shù)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
①水的組成
下圖是18世紀(jì)化學(xué)家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實(shí)驗(yàn)。
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 （9） ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （10） 。該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 （11） 元素組成的化合物。
②水的性質(zhì)
Ⅰ．水具有良好的分散性。以下物質(zhì)分散在水中，經(jīng)攪拌過(guò)濾后，所得溶液名稱(chēng)正確的是（12） 。(選填編號(hào))
Ⅱ．先鋒Ⅵ是一種抗生素，每瓶含先鋒霉素0.5g。注射時(shí)，配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)不高于20%的溶液，則加入的水至少需要 （13） mL。
Ⅲ．下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線
ⅰ．在 （14） ℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
ⅱ．將圖中甲溶液從a點(diǎn)降溫至b點(diǎn)，兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)的溶液具有相同的 （15） （選填編號(hào)）。
A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶劑質(zhì)量
C．溶解度 D．溶液狀態(tài)
ⅲ．將t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t4℃（升溫過(guò)程溶劑量不變），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 （16） 。
③水的用途
Ⅰ．寫(xiě)出制取碳酸飲料過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 （17） 。
Ⅱ．滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是 （18） （選填編號(hào)）。
A．降低著火點(diǎn) B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是___________________________。
（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。
（3）實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒的條件 。
（4）請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)生成物的成分進(jìn)行探究。
①模擬煉鐵的原理可能是 （19） （用化學(xué)方程式表示）。
②初步分析得知，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有 （20） 。
乙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設(shè)一：只含有鐵； 假設(shè)二：含有 （21） 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)裝置（箭頭表示氣體流向）。
上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是 （22） ，當(dāng)看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無(wú)色氣體A的成分是 （23） 。
（2）為驗(yàn)證乙同學(xué)的假設(shè)二成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理方法（或化學(xué)方法）完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法（24） | 假設(shè)二成立 | ||
化學(xué)方法（24） | 假設(shè)二成立 |
【交流反思】對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，甲乙同學(xué)一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問(wèn)題。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc）就會(huì)患?jí)难 ?/span>下圖為某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分。
根據(jù)信息進(jìn)行回答：
VC分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 （15） ；VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （16） ；17．6克VC的物質(zhì)的量是 （17） mol，含有 （18） 個(gè)VC分子。按標(biāo)簽說(shuō)明書(shū)服用，則每天攝入Vc （19） mg。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用。
Ⅰ．某自來(lái)水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（加液氯）→凈水。這一過(guò)程中加明礬的[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團(tuán)名稱(chēng)為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。
Ⅱ．電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，
a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗(yàn)該氣體的方法是 (13) 。
電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如下：
從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫(xiě)編號(hào)）。
A．反應(yīng)前后共有6種原子，4種分子
B．反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，都為3種
C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
D．化學(xué)變化中分子是最小的微粒
E．該化學(xué)反應(yīng)中，氫、氧兩種分子的個(gè)數(shù)比是2∶1
F．水是由氫氣和氧氣組成
電解水的化學(xué)方程式為 (15) 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。
回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．寫(xiě)出上述流程中制取氧氣的化學(xué) 方程式 (7) 。
Ⅱ．步驟Ⅱ中加適量水的目的 (8) （填標(biāo)號(hào)）。
A.提高實(shí)驗(yàn)效率
B.保證固體1全部溶解
C.加快固體溶解速度
D.減少固體2的損失
Ⅲ．步驟Ⅳ中的操作應(yīng)選擇下圖中 (9) （填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來(lái)氯酸鉀中的大，可能的原因有 (11) （寫(xiě)一點(diǎn)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）化學(xué)是從宏觀和微觀兩個(gè)視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）氧氣從宏觀視角看，是由 組成的；從微觀視角看，是由 構(gòu)成的。
（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是 。
A．原子的種類(lèi) B．分子的種類(lèi)
C．物質(zhì)的種類(lèi) D．元素的種類(lèi)
（3）用化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)：①1個(gè)銅原子 ②氧化鎂
（4）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
①1個(gè)B分子中含 個(gè)原子；
②該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）生活中常遇見(jiàn)銅制品生銹的情況。活動(dòng)課上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)銅銹進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
探究活動(dòng)一：驗(yàn)證銅銹的組成
【查閱資料】
① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。
③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)。
④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
同學(xué)們設(shè)計(jì)了下圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。 ② 加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱。 | 綠色固體變?yōu)楹谏?/span>；硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色；燒杯中液體變渾濁。 | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。 |
③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。 | 黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色。 |
探究活動(dòng)二：探究銅生銹的條件
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】
同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。
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